Článek
Češtinu jsme ve škole probírali rok za rokem. Psali jsme diktáty, odříkávali vyjmenovaná slova, určovali slovní druhy a hledali ve větách podmět s přísudkem. Tehdy se možná zdálo, že některé poučky už nikdy nezapomeneme. Jenže od školních lavic uplynula spousta let a pravidla, která jsme kdysi znali téměř nazpaměť, mohou dnes pořádně potrápit.
Zkuste si nejprve odpovědět bez nápovědy a správná řešení kontrolujte až úplně na konci.
1. Která věta je napsána správně?
A) Děti běhali po louce.
B) Děti běhaly po louce.
C) Děti běhala po louce.
D) Děti běhalí po louce.
2. Které z těchto slov je zájmeno?
A) Někdo
B) Pomalu
C) Krásný
D) Běhat
3. Jak správně pokračuje známé české přísloví „Kdo jinému jámu kopá…“?
A) ten se práce nebojí
B) tomu se dobře vede
C) sám do ní padá
D) dvakrát měř
4. Které z následujících slov se správně píše s měkkým „i“?
A) Bydliště
B) Příbytek
C) Bitva
D) Obyvatel
5. Které slovo je významově nejbližší slovu „statečný“?
A) Odvážný
B) Závistivý
C) Opatrný
D) Roztržitý
6. Slovo „loket“ označuje část lidského těla. Co však výraz „loket“ znamenal také?
A) Starou délkovou míru
B) Druh nádoby
C) Starou minci
D) Část selského vozu
7. Určete podmět a přísudek ve větě: „Na zahradě rozkvetly růže.“
A) podmět: zahradě, přísudek: růže
B) podmět: růže, přísudek: rozkvetly
C) podmět: na zahradě, přísudek: růže
D) podmět: rozkvetly, přísudek: zahradě
8. Chcete říct, že jste se dívali na film. Která možnost je správná?
A) Shlédli jsme film.
B) Zhlédli jsme film.
C) Schlédli jsme film.
D) Vzhlédli jsme film.
9. Která věta obsahuje správný tvar zájmena „já“?
A) Beze mně by to nešlo.
B) Ke mě se ta zpráva nedostala.
C) Mluvili o mně celé odpoledne.
D) Viděli mně před obchodem.
10. Ve které větě je správně napsána shoda přísudku s několikanásobným podmětem?
A) Jana a Petr přišly domů pozdě.
B) Jana a Petr přišli domů pozdě.
C) Jana a Petr přišla domů pozdě.
D) Jana a Petr přišly domů později, protože Petr zaspala.
Správné odpovědi
1. B) Děti běhaly po louce.
Podstatné jméno „dítě“ je sice v jednotném čísle rodu středního, ale množné číslo „děti“ se při shodě přísudku chová jako rod ženský. Proto píšeme „děti běhaly“.
2. A) Někdo.
„Někdo“ je neurčité zájmeno. Označuje osobu, která není blíže určena.
3. C) Sám do ní padá.
Správná podoba přísloví zní „Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá“. Vyjadřuje myšlenku, že člověk, který připravuje něco špatného druhému, se může nakonec stát obětí vlastního jednání.
4. C) Bitva.
Slova „bydliště“, „příbytek“ a „obyvatel“ patří mezi slova vyjmenovaná po B nebo slova s nimi příbuzná, a proto se v nich píše y. Slovo „bitva“ se píše s měkkým i. Přehled vyjmenovaných slov po B uvádí například být, bydlet, příbytek či obyvatel.
5. A) Odvážný.
Synonyma jsou slova stejného nebo podobného významu. Ke slovu „statečný“ významově odpovídá „odvážný“. Akademický slovník současné češtiny oba výrazy uvádí vedle sebe například při výkladu spojení „hrdina bez bázně a hany“.
6. A) Starou délkovou míru.
Loket nebyl pouze částí ruky. Šlo také o starou délkovou míru. Slovník spisovného jazyka českého například uvádí český neboli pražský loket o délce přibližně 59 centimetrů a vídeňský loket kolem 78 centimetrů.
7. B) Podmět: růže, přísudek: rozkvetly.
Ve větě se ptáme, kdo nebo co rozkvetlo. Odpovědí jsou „růže“, což je podmět. To, co růže udělaly, vyjadřuje sloveso „rozkvetly“, tedy přísudek. Určování slovních druhů a větných členů patří mezi základní učivo českého jazyka na druhém stupni ZŠ.
8. B) Zhlédli jsme film.
Pokud něco sledujeme, například film, divadelní představení, dokument nebo výstavu, píšeme „zhlédnout“. Podoba „shlédnout“ se pojí se směrem shora dolů, například „shlédnout z rozhledny dolů“.
9. C) Mluvili o mně celé odpoledne.
Ve 3. a 6. pádě zájmena „já“ se píše „mně“, tedy například „ke mně“ a „o mně“. Ve 2. a 4. pádě používáme „mě“ nebo „mne“, například „beze mě“ či „viděli mě“.
10. B) Jana a Petr přišli domů pozdě.
Pokud je součástí několikanásobného podmětu alespoň jedno podstatné jméno mužského životného rodu, při shodě má tento rod přednost a v příčestí píšeme měkké „i“. Proto Jana a Petr „přišli“.
Vyhodnocení
9–10 správných odpovědí: Výborně. Češtinu ze základní školy máte stále pevně v paměti a ani záludnější pravopis vás příliš nezaskočil.
7–8 správných odpovědí: Velmi dobrý výsledek. Většinu pravidel jste si zapamatovali, i když se našlo několik chytáků, které už člověk v běžném životě příliš neřeší.
5–6 správných odpovědí: Slušný základ. Školní čeština se vám z paměti úplně nevytratila, ale několik pravidel by stálo za malé zopakování.
3–4 správné odpovědi: Něco v paměti zůstalo, ale diktát bez přípravy by dnes nejspíš nebyl úplně příjemný zážitek.
0–2 správné odpovědi: Tohle kolo vyhrála čeština. Nevadí, některá pravidla dokážou po letech potrápit i lidi, kteří ve škole mívali jedničky.
Zdroje: autorský text
