Článek
Sociální sítě jako napříkad Facebook mají významný vliv zejména na děti a dospívající mládež. Do jejich životů přinášejí mnoho pozitivních aspektů, mnohdy mají ale i řadu negativních dopadů a jsou s nimi spojena i potenciální rizika. Jedním z hlavních problémů je riziko zneužívání k protiprávnímu jednání. Mladí lidé často na sociálních sítích navazují kontakty s neznámými osobami, které zde často vystupují pod falešnou identitou a snaží se získat důvěru svých obětí. Po dlouhodobé komunikaci pak požadují zaslání intimních fotografií nebo videí, a pokud oběť těmto požadavkům podlehne, následuje vydírání s hrozbou jejich zveřejnění.
Konkrétním příkladem je případ mladíka, který byl v roce 2021 odsouzen k 8,5 letům vězení za zneužívání, vydírání a znásilnění desítek nezletilých dívek. Využíval k tomu právě sociální sítě, kde se vydával za jejich vrstevníka, v některých případech dokonce za dívku, a žádal je o zaslání intimních snímků, které pak využíval právě k vydírání.
Sociální sítě mají významný dopad na chování a životní styl mládeže. V České republice si mladí lidé zakládají své první profily v průměrném věku 11 let, přičemž často spravují až pět profilů. Toto brzké zapojení do světa sociálních sítí může vést k rizikovému chování v podobě nadměrného trávení času online, a to následně může ovlivnit sociální a emoční rozvoj. Skoro polovina středoškoláků a třetina žáků základních škol v Česku pak sociální sítě užívá riskantně.
Důsledkem je narušený denní režim, zanedbávání osobní hygieny, nepravidelné stravování, poruchy spánku, bolesti hlavy, očí a zad, a problémy ve škole či v práci. V dlouhodobém horizontu může docházet ke snížení fyzické aktivity, obezitě, omezení sociálních kontaktů, ztrátě přátel a vzniku konfliktů v osobních vztazích. Dospívající s rizikovým užíváním internetu často trpí úzkostnými poruchami, ADHD, depresí a mají sebevražedné myšlenky.
Je proto nezbytné, aby prevence digitálních závislostí byla integrována do vzdělávacích programů ve školách. Přestože je tato problematika stále aktuálnější, ve školním roce 2020/2021 bylo zaměřeno na prevenci digitálních závislostí pouhých 8 % školních programů. V České republice dále chybí specializované léčebné a poradenské služby pro ty, kdo čelí problémům spojeným s nadměrným využíváním digitálních technologií. Rodiče, kteří se potýkají s těmito problémy u svých dětí, by měli vyhledat pomoc pediatrů nebo specialistů na digitální závislosti.
Sociální sítě jsou neoddělitelnou součástí dnešního života mnoha mladých lidí, ale jejich vliv může mít i negativní dopady. Přístup k používání sociálních médií by měl být vyvážený, s důrazem na rozvoj sociálních dovedností a zdravého životního stylu offline. Významnou roli zde hrají i školy a vládní instituce, které by měly svou pozornost zaměřit na oblast digitální gramotnosti a prevence závislostí. Pouze prostřednictvím společných sil a zvýšeného povědomí lze efektivně čelit výzvám, které přináší současná digitální éra.
Zdroje: PČR, Novinky.cz, ZZ
