Článek
Kdo dnes nepoužívá mobil, jako by neexistoval. Malá krabička, která už dávno není jen telefonem, ale také diářem, fotoaparátem, encyklopedií, televizí a do jisté míry i společníkem. Mobil má dnes prakticky každý, používáme ho doma, v práci, při sportu a během nakupování. Při každodenních činnostech se bez něj mnohdy už ani neobejdeme, je proto důležité ho umět dobře a správně ovládat. Jsou dokonce i školy, ve kterých je mobil naprostou nezbytností, například pro vstup na studijní portály, jelikož využívají tzv. autentikátory. Setkal jsem se i se školami, které dovolují použití internetu v mobilu k vyhledávání dat a umělou inteligenci k jejich zpracování, a to dokonce i při testech. Nutno podotknout, že umělá inteligence si někdy ráda vymýšlí a bez znalostí a umění zpracovat data, která nám naservíruje, mohou i takové test, které pomohla napsat umělá inteligence, dopadnout katastrofálně. Nicméně moderní technologie ve školách považuji za velice přínosné, jelikož bez umělé inteligence apod. už se brzy neobjedeme. Kde jinde by se tedy měl člověk naučit správně používat svůj mobil než ve škole?
Technologiím řekli NE!
Bohužel jsou ale i školy, a není jich málo, které jdou tzv. proti proudu. A když říkám proti proudu, nemyslím tím ten progresivní a inovativní směr, ale konzervativní a odbojný postoj vůči všemu novému. Příkladem může být základní škola Postřelmov, která se rozhodla využít Stanoviska České školní inspekce k regulaci užívání mobilních telefonů ve školách z roku 2009 a zakázala používání mobilního telefonu v prostorách celé školy a to i o přestávkách.
„Ve škole i v tělocvičně platí úplný zákaz používání mobilních telefonů, tabletů a dalších podobných elektronických zařízení. Žák je s příchodem do školy vypne a nechá uložené v tašce. Nebude je používat ani o přestávkách, ve školní jídelně, v šatně a ve školní družině,“ stojí v odstavci, který škola přidala do řádu. Jestli je zákaz správný, je věc názoru. Ten můj je ale jednoznačný - Mobil nejen že do školy patří, ale měl by být součástí výuky. Při těchto slovech si možná představíte třídy plné neukázněných dětí, které místo sledování výuky rolují videa na sociálních sítích. Aby to tak nedopadlo, musí i výuka být přizpůsobená moderní době. Nejsem učitel, ale mám rád moderní technologie a nesnáším náš zkostnatělý školský systém. Nekonečné přepisování látky z tabule do sešitů a pak zdlouhavé biflování na testy, které měly dokázat znalost něčeho, co žák v reálném životě nikdy nepoužije.
Už nyní vzdělávání pokulhává
Nedivím se, že takový čerstvě dostudovaný mladý člověk nemá šanci najít kvalitní zaměstnání. Firmy už dávno nehledí na vzdělání, jelikož vědomostní výbava, kterou dnešní děti získávají za roky strávené ve škole, je pro ně bezcenná. Mnohem důležitější jsou dovednosti a praxe. Jako příklad uvedu můj boj s účetnictvím na střední škole, kdy do nás učitelka v jednom kuse cpala tzv. téčka. Nikdo z nás nevěděl co a proč dělá. Důležité bylo jen správně zaúčtovat na má dáti a dal. Na vysoké škole, kde jsme se potkali s člověkem z praxe, jsme teprve zjistili co je to účetnictví a že všechno, co nás na střední škole učili, bude nejlepší co nejdříve zapomenout. Podobných příkladů bych měl desítky, rozepisováním o nich vás ale nebudu zatěžovat. Chci tím pouze naznačit, že pokud se výuka nebude adaptovat na aktuální trendy, nebudou školy produkovat kvalitní absolventy.
Vrátím se ale ke zmíněným telefonům. Ředitel, potažmo učitelé základní školy Postřelmov možná vidí mobilní telefony pouze jako zdroj zábavy, který do výuky nepatří. Proč by ale výuka nemohla být zábavná a přínosná? Pokud školy opravdu chtějí produkovat kvalitní absolventy, musí se podřídit trendům a najít způsob jak i mobily a práci s nimi zařadit do výuky. Že se mobilní telefon stal neodmyslitelnou součástí našich životů je fakt, který se jen tak nezmění. Vidím proto jejich integraci do vzdělávacího procesu jako nutnou. Navíc jsem přesvědčený o tom, že výuka spojená s používáním mobilního telefonu by mohla zvýšit motivaci a angažovanost žáků během výuky.
Česká školní inspekce mění názor
Česká školní inspekce doplnila v loňské roce své stanovisko k regulaci užívání mobilních telefonů ve školách o doporučení, že by na regulaci mělo být nahlíženo nejen optikou právních mantinelů, ale zejména z hlediska pedagogického a výchovného. „Česká školní inspekce považuje za nezbytné přemýšlet nad tím, kdy je taková regulace pozitivní, a kdy už jde jen o jednostranný zákaz bez respektu k souvislostem, jako je třeba významná role, kterou mobilní telefony v životě mladých lidí v současnosti hrají,“ stojí ve stanovisku. Česká školní inspekce dále zdůrazňuje, že je nutné s žáky v různých oborech diskutovat problematiku užívání mobilních telefonů v různých společenských situacích a na různých místech, stejně jako otázky bezpečné práce s mobilními zařízeními a bezpečného pohybu v online prostředí. Inspekce považuje za vhodné uzavřít trojstrannou dohodu mezi školou, žáky a zákonnými zástupci ohledně rozsahu užívání mobilních telefonů ve škole i doma. „Za velmi důležité pak Česká školní inspekce považuje to, aby školy uvažovaly také nad možnostmi didaktického využití mobilních telefonů ve vzdělávání i při volnočasových aktivitách žáků v rámci pobytu ve škole,“ zakončuje Česká školní inspekce své stanovisko.
