Článek
Je zajisté dobrou myšlenkou a následně ceněným praktickým počinem, když se škola věnuje sportovním aktivitám. Akce jsou tím důležitější a chvályhodné, když se podíváme na současný stav kondice dětí, kromě fyzické části se může poukázat rovněž na psychické elementy.
Než se pustíme do bruslí, připomněl bych, že se děti mohou někdy těšit také na sáňkování, bobování a lyžování. Pravda, zdaleka ne na všech místech se lze dočkat příznivých podmínek, aby se akce dala nazvat jako úspěšná a kvalitní. Z probíraného hlediska je výhodné, pokud ve městě funguje zimní stadion. Poté se škola a její program nemusí ohlížet na stav a vrtochy počasí. Tak se stalo na jisté škole, kde se bruslení a kromě něj také plavání stalo pevnou součástí pobytu dětí ve školním prostředí.
Vstříc hale vyrazili všichni společně i nedávno. Kdybych sem měl přidat drobnou historickou vsuvku, tak jako děti jsme se školou chodili všude pěšky a potřebné propriety jsme nosili v ruce či nějak na sobě. Pamatujete k sobě uvázané brusle na hokejce? Dnešek je charakteristický obrazy, kdy se někdo z rodičů uvolí a nabídne, že brusle na zimní stadion převeze. Děti tak mohou jít lehce. Neříkám, že jde o špatnou cestu. Jistě posiluje spolupráci rodiny a školy, ale zároveň oslabuje u dětí jejich připravenost na život. Samozřejmě vlivem jedné nápomocné akce nedojde k jejich zásadnímu oslabení či až ke zničení. Avšak daný krok přesně zapadá do dlouhé a v podstatě nepřerušované série mnoha jiných, které dětem nadbíhají. A moc je chrání! Což se potvrdilo v cíli přesunu. Čekala tu řada dospělých, kteří dětem pomáhali zvládnout převlékání a přezouvání. Vám někdo kdysi na rybníku pomáhal? A pořád nad vámi bděl?
Skoro celé dvě hodiny bruslení se - spolu s dlouhou přestávkou kvůli velké únavě - dostaly ke konci. Žáci a žákyně projevili snahu a až na výjimky nebylo zapotřebí přijímat žádná zásadní opatření. Nebudeme sem počítat, že přítomné paní učitelky je musely neustále kontrolovat a napomínat. Ano, nekázeň a nevychovanost o sobě nadále dávaly vědět, ale nešlo o tzv. hrozné jevy. Co se přihodilo po bruslení? Děti navštívily šatnu a přezuly se a část se jich převlékla. Vlivem nešikovnosti a četných pádů na sobě měly zvlhlé ošacení.
Poté nastala fáze odměny. Jakou na sebe vzala podobu? Děti měly slíbenu návštěvu místního bufetu. Jak se ukázalo, většina jich byla velmi slušně vyzbrojena po finanční stránce. Jak se asi dalo čekat, nákupy se rozjely v nevídaném tempu a rozsahu. Paní učitelka se je snažila mírnit. Ale na její argumenty jako - „máte v batůžkách nedojedené svačiny!“ a „za hodinu se půjde ve škole na oběd“ nějak nezabíraly. Pobývání v bufetu mohlo vystupovat jako praktická přehlídka neukázněnosti a nízké úrovně sebeovládání. Spíše vyznívalo jako závody, kolik si kdo koupí a dokáže sníst. Že by znak současnosti? Užívat si a neomezovat se? Uspokojit se bez ohledu na realitu a zdravý rozum? Měla doprovázející osoba zakročit silněji? Je skoro jisté, že někteří rodiče by se v případě omezování a napomínání dětí ozvali a paní učitelka by měla hodně co vysvětlovat. Kde jsou doby, kdy by vydala pokyn a všechny děti ho respektovaly? Navíc platilo, že její přístupy a rozhodnutí rodiče bez diskuse podpořili. Jako kdyby neexistovala jiná cesta. Jenže jak víme, leccos se změnilo a současná doba je jiná. Nazval by ji někdo „lepší“?
Nakonec se obavy paní učitelky potvrdily. Ukázalo se, že asi polovina dětí měla potíže s obědem, buď ho odmítly zcela, nebo se v něm pouze povrtaly a velkou část vrátily. Nehospodárnost a promarněné bankovky a mince. Korunou se stalo zjištění, že skoro deseti dětem je po zvýšeném přísunu laskomin nevolno. A několik jich další den zůstalo doma…
