Článek
Roboti a AI: Kdo tady opravdu pracuje?
V továrnách dnes stroje pomáhají dělníkům, hlídají chyby a pomáhají s výrobou. Ano je to fajn, ale stejné věci se pomalu dostávají i do škol a domů. Děti už nepotřebují tolik počítat, AI jim pomáhá s úkoly a když nevědí, jak něco napsat, jednoduše to zkopírují.
A já se ptám: co se stane s jejich schopností samostatně přemýšlet, logicky řešit problémy nebo si osvojit základní zručnosti?
Děti versus technologie
Technologie jsou super – děti ovládají mobil a počítač lépe než já. Ale když přijde na ručičkové hodinky, jsou většinou úplně ztracení. Připadá mi to tak typické: moderní děti všechno ovládají digitálně, ale základy, které my považujeme za samozřejmé, často neumí.
A to platí nejen o hodinách. Manuální dovednosti a trpělivost – všechno to pomalu mizí, protože je snažší se spoléhat na stroje a technologie.
AI ve školách: pomáhá nebo ničí?
Učitelé už také pomalu začínají AI využívat k pomoci s přípravou nebo k vygenerování testů. Děti si zvykají, že když nevědí, vždy existuje „někdo“ nebo „něco“, co to vyřeší za ně. Proč bych psal slohovou práci, když AI to má do minuty.
Logické myšlení, plánování a trpělivost prohrávají boj s pohodlím a rychlými výsledky. A právě to je ten moment, kdy si musíme položit otázku – opravdu chceme, aby technologie převzaly tolik z toho, co nás dělá samostatnými?
Osobní zkušenost
Když vidím svého bývalého kolegu, který teď ztrácí práci kvůli AI, a zároveň sleduju děti, jak se vzdělávají díky technologiím, připadá mi to paradoxní. Technologie nám ulehčují život, ale zároveň nám berou schopnosti, které jsou základem samostatnosti.
Závěr
Digitální transformace a AI nejsou špatné samy o sobě – ale je na nás, jak je využijeme. Můžeme je brát jako nástroj, který nám pomáhá, nebo se stát závislými a ztratit schopnosti, které jsme po generace považovali za samozřejmé.
A když se vrátím k mému bývalému kolegovi – jeho příběh mi připomíná, že svět se mění rychle a že musíme být připraveni. Jestli se nechceme nechat přejet stroji, musíme myslet, tvořit a učit se samostatně. A tuhle vlastnost nám žádný robot nevezme.
