Článek
Dovolil jsem si shrnout situaci u nás a na Slovensku.
Za posledních zhruba 12 měsíců (říjen 2025 až září 2026) došlo v Česku i na Slovensku k několika vážným incidentům ve školách. Nejzávažnější byly na Slovensku.
Slovensko
1. ZŠ Staškov (29. září 2026)
- Třináctiletý žák zaútočil nožem na dvě učitelky a spolužačku.
- Jedna učitelka zemřela.
- Druhá učitelka byla zraněna.
- Žákyně utrpěla velmi vážná zranění a byla v kritickém stavu.
- Policie útočníka zadržela.
2. Gymnázium ve Spišské Staré Vsi (16. ledna 2025)
- Osmnáctiletý student napadl nožem zaměstnance a studenty školy.
- Zabil zástupkyni ředitelky a jednu studentku.
- Další studentka byla těžce zraněna.
- Útočník byl po útoku dopaden.
- Dne 30. září 2026 byl pachatel nepravomocně odsouzen k 25 letům vězení.
Česká republika
1. SPŠ chemická Pardubice (květen 2026)
- Před budovou školy byla napadena studentka.
- Utrpěla četná bodná zranění a následně zemřela v nemocnici.
- Podezřelý byl krátce po činu zadržen.
- Škola kvůli tragédii přerušila výuku a odložila maturity.
2. Děčín (odhalený plán útoku, září 2025)
- Šestnáctiletý žák podle soudu plánoval útok nožem a střelnou zbraní na základní škole.
- K útoku nedošlo, protože jeho plány byly včas odhaleny.
- Soud mu uložil trest a psychiatrickou léčbu.
Srovnání
- Slovensko zaznamenalo během posledních dvou let dva smrtelné útoky přímo ve školách, při nichž zemřeli učitelé a studenti.
- Česko v posledním roce řešilo především jednotlivé útoky mezi studenty a několik odhalených plánů násilí, ale nedošlo k události srovnatelné rozsahem se slovenskými případy přímo uvnitř školy.
V širším kontextu odborníci i policie upozorňují, že po roce 2024 výrazně vzrostl počet výhrůžek a bezpečnostních incidentů ve školách v ČR.
1. Efekt napodobování mediálně známých útoků
Po střelbě na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v prosinci 2023 začaly policie i školy zaznamenávat více výhrůžek. U části mladistvých funguje tzv. copycat efekt, kdy se inspirují mediálně známým pachatelem a snaží se získat pozornost podobnými hrozbami nebo plány útoku. Policie v ČR v roce 2025 upozorňovala na výrazný nárůst výhrůžek školám a případů souvisejících s násilím mezi žáky.
2. Sociální sítě
Řada incidentů začíná na sociálních sítích, v chatovacích skupinách nebo při sdílení násilného obsahu. Hrozby, fotomontáže, seznamy spolužáků nebo glorifikace pachatelů se dnes šíří mnohem rychleji než dříve. U případu ve Staškově se například řešil incident s kontroverzní koláží učitelek ještě před samotným útokem.
3. Horší psychický stav části mladých lidí
Psychologové dlouhodobě upozorňují na nárůst úzkostí, depresí, sebepoškozování a problémů s regulací emocí u dospívajících. Pandemie covid-19 podle mnoha odborníků tento trend dále urychlila. Neznamená to, že většina mladých lidí je nebezpečná, ale zvyšuje se počet těch, kteří potřebují odbornou pomoc.
4. Šikana a sociální izolace
V řadě případů se objevují konflikty se spolužáky, pocit odmítání nebo šikana. U některých pachatelů útoků doma i v zahraničí se později ukázalo, že dlouhodobě nezvládali vztahy ve škole a vytvářeli si představu pomsty. U plánovaného útoku v Děčíně například obžaloba uváděla, že se mladík cítil být šikanován spolužáky.
5. Lepší odhalování a hlášení
Paradoxně část nárůstu nemusí znamenat více skutečných útoků, ale více odhalených případů. Po zkušenostech z posledních let školy, rodiče i policie berou hrozby mnohem vážněji. To vede k většímu počtu oznámení a zásahů ještě předtím, než se něco stane. Příkladem jsou odhalené plány útoků, které byly zastaveny před realizací.
Co říkají odborníci?
Většina bezpečnostních expertů se shoduje, že největším rizikem není samotná dostupnost zbraní, ale kombinace psychických problémů, sociální izolace, online radikalizace, fascinace násilím a přehlédnutých varovných signálů. Proto se dnes více investuje do školních psychologů, preventivních programů a včasného vyhodnocování hrozeb.
Nebylo by na čase jednat? Evidentně je to málo. Kdo z nás ví co má dítě v mobilu, co sleduje ,o čem se baví s vrstevníky ?
Ondrův občasník
Postřehy ze života, které stojí za zamyšlení. A občas i pobaví.
Zdroje
