Test: Umělá inteligence a budoucnost práce

Nejde jen o technologický pokrok, ale o spravedlnost, důstojnost a lidské potřeby.

Jedním z hlavních rizik je nahrazení lidské práce algoritmy – zejména v oblastech, které jsou rutinní nebo předvídatelné. Administrativa, skladnictví či zákaznický servis patří mezi nejvíce ohrožené profese. Oproti tomu práce vyžadující kreativitu, empatii nebo morální rozhodování (např. ve zdravotnictví, vzdělávání či psychoterapii) zatím odolávají.

Ale nestačí jen zjišťovat, co AI umí. Musíme si klást otázky: Komu slouží? Podle jakých pravidel? A kdo nese odpovědnost? Algoritmy nejsou neutrální. Jsou tvořeny lidmi, kteří – vědomě či nevědomě – do nich vnášejí svá přesvědčení. Například při náboru mohou algoritmy zvýhodnit určité skupiny a diskriminovat jiné, protože se „učí“ z historických dat, která jsou sama o sobě plná předsudků.

Dalším problémem je nerovný přístup k technologiím. Společnost se dělí na ty, kdo mají přístup ke vzdělání, internetu a moderním nástrojům, a ty, kdo zůstávají pozadu. Zde vstupuje do hry pojem digitální gramotnosti – schopnost rozumět a ovládat technologie není vrozená, ale učíme se jí, a mnozí mají horší výchozí pozici.

Přesto není AI nutně hrozbou. Může být nástrojem osvobození od monotónní práce, umožnit flexibilitu, rozvoj a kreativitu. Klíčovým slovem je etický rámec – vytvoření pravidel, která chrání lidskou důstojnost, nedovolí ekonomickým elitám zneužít technologii a zároveň podpoří inkluzi a rovné příležitosti.

Test slouží k rychlému ověření základních znalostí a porozumění klíčovým etickým, technologickým a společenským otázkám spojeným s nástupem AI na pracovní trh.

1. Které povolání je považováno za jedno z nejohroženějších automatizací?
a) Zubař
b) Kuchař
c) Administrativní pracovník
d) Učitel filozofie

2. Co je to algoritmická zaujatost (bias)?
a) Neschopnost člověka porozumět strojům
b) Skrytá preference v algoritmu, která odráží lidské předsudky
c) Přílišná přesnost umělé inteligence
d) Objektivní výstup systému

3. Jaký dopad má AI na rovnost příležitostí na trhu práce?
a) Odstraňuje veškerou nerovnost
b) Nemá žádný vliv
c) Může zhoršit nerovnosti, pokud není eticky nastavena
d) Zajišťuje spravedlivé odměňování

4. Co je to digitální gramotnost?
a) Schopnost psát texty na psacím stroji
b) Schopnost rozumět digitálním technologiím a používat je efektivně
c) Schopnost číst klasickou literaturu online
d) Umění šifrovat informace

5. Jaký etický problém často vzniká při využívání AI při náboru pracovníků?
a) AI záměrně lže uchazečům
b) AI může diskriminovat na základě pohlaví, rasy nebo věku
c) AI nezvládá mluvit anglicky
d) AI požaduje osobní setkání

Správné odpovědi: 1.c / 2.b / 3.c / 4.b / 5.b

5 bodů (výborně):
Gratuluji! Máte výborný přehled o problematice umělé inteligence a jejích dopadech na společnost. Rozpoznáte nejen technologické, ale i etické souvislosti. Pokračujte v rozšiřování své digitální gramotnosti – jste připraven/a vést diskuzi i rozhodování v digitální době.

3–4 body (dobře):
Máte solidní porozumění tématu. Víte, že AI není jen o technologiích, ale také o hodnotách a společenské odpovědnosti. Doporučuji ještě trochu více se zaměřit na etické koncepty jako zaujatost algoritmů nebo digitální rovnost.

1–2 body (potenciál k rozvoji):
Základy máte, ale některé klíčové souvislosti trochu unikají. Nebojte se ponořit hlouběji do tématu – například přečtením článku výše, sledováním veřejných debat nebo i osobní reflexí toho, jak technologie ovlivňují vaše okolí.

0 bodů (začátečník):
Nevadí! Každý nějak začíná. Tento test může být váš první krok k pochopení rychle se měnícího světa technologií a jejich vlivu na společnost.