Článek
Bohužel, moje obavy se potvrdily způsobem, který předčil moje nejhorší očekávání. Můj syn není jednoduchý případ, to přiznávám. Má diagnostikované ADHD, potřebuje speciální přístup, a hlavně - potřebuje učitele, který rozumí jeho potřebám. Místo toho dostal učitelku, která si myslí, že křikem a tresty vyřeší všechno.
První incident přišel už druhý týden školy. Syn nemohl vydržet sedět na místě - klasický projev ADHD. Místo pochopení a použití technik, které jsou pro takové děti vhodné, začala na něj křičet před celou třídou. „Buď zticha a seď!“, „Přestaň zlobit!“, „Takhle se chovat nebudeš!“ Výsledek? Syn se rozplakal a odmítal jít druhý den do školy.
Když jsem přišla za ní na konzultaci, její reakce mě šokovala. Prý si neumí představit, že by měla dělat speciální výjimky pro jedno dítě. Že na vysoké škole je učili, že všechny děti musí mít stejná pravidla. Když jsem jí připomněla, že ADHD je diagnóza, a ne rozmar, jen protočila oči. Nejhorší je její naprostá neochota se vzdělávat nebo přizpůsobit. Poslala jsem jí odkazy na články o práci s dětmi s ADHD, nabídla kontakt na specialisty, kteří by jí mohli poradit. Odmítla.
Prý má titul a ví, co dělá. Ten titul má tři měsíce a zkušenosti nulové, ale to jí evidentně nepřijde jako problém. Minulý týden to vyvrcholilo. Syn měl špatný den, nemohl se soustředit. Místo aby použila techniky, které fungují - například krátké přestávky na protažení nebo změnu aktivity - nechala ho po škole. Dvě hodiny musel sedět a opisovat text. Pro dítě s ADHD je to forma mučení.
Když jsem to řešila s ředitelkou, dozvěděla jsem se, že mladá učitelka je perspektivní a potřebuje čas se zaučit. Ale na kom se má zaučovat? Na mém dítěti? To má můj syn trpět, protože škola zaměstnala někoho, kdo není schopen zvládnout specifické potřeby žáků? A není to jen o ADHD. Ta učitelka nemá základní pedagogické dovednosti. Neumí zaujmout děti, neumí vysvětlit látku, neumí řešit konflikty. Jediné, co umí, je křičet a trestat. A to má být budoucnost našeho školství?
Včera jsem se definitivně rozhodla. Syn přestoupí na jinou školu. Školu, kde mají zkušené učitele, kteří rozumí dětem s ADHD. Nebude pokusným králíkem pro někoho, kdo si myslí, že titul z pedagogické fakulty z něj automaticky dělá kompetentního učitele. Vím, že učitelů je málo a školy berou, koho můžou. Ale to není omluva.
Nemůžeme obětovat vzdělání a psychickou pohodu našich dětí jen proto, že někdo potřebuje čas na zaučení. Učitel musí být připraven na různé typy dětí už když nastupuje do třídy. A té mladé učitelce? Té bych vzkázala - než začnete někoho učit, naučte se nejdřív sama. Vzdělávejte se, získávejte zkušenosti, buďte pokorná. Protože titul vám možná dává právo stát před tabulí, ale ne právo ničit dětem radost ze vzdělávání.
Proto píšu tento příběh. Jako varování pro ostatní rodiče. Nenechte své děti v rukou nekompetentních učitelů jen proto, že není nikdo jiný. Bojujte za jejich práva, za jejich vzdělání, za jejich budoucnost. Protože když to neuděláme my rodiče, kdo jiný?
