Efektivní příprava na ústní zkoušení - prověřené tipy

Ústní zkoušení vyžaduje alespoň dle mého názoru něco trochu jiného než samotný test.

Výhoda testu je taková, že nemusíte tak úplně danému tématu rozumět, abyste dostali dobrou známku. Je jasné, že v předmětech jako matika nebo chemie toto neplatí, ale co se týče předmětů, které jsou zaměřeny více na teorii, tak tam už ano. Stačí se totiž nazpaměť naučit pár definic a poté je do testu přepsat. Neříkám, že tak zaručeně dostanete plný počet bodů, ale skončit s nejhorší známkou byste taky neměli.

U ústního zkoušení už to tak jednoduché není, protože je tam více příležitostí vidět, jestli danému tématu rozumíte nebo ne. Všimla jsem si, že učitelé mají tendenci pokládat otevřenější otázky, u kterých musíte něco vysvětlovat vlastními slovy. A právě tady bývá největší kámen úrazu, jelikož musíte danému tématu vážně rozumět. Na záludné otázky, které musíte na místě vydedukovat, si dopředu odpovědi bohužel nepřipravíte.

Další nevýhodou je to, že se od vás očekává krátká reakční doba. V testu si čas můžete rozvrhnout, jak chcete, nad nějakou otázkou můžete přemýšlet déle, upravovat odpověď nebo se k ní vrátit později. U ústního zkoušení takový luxus nemáte.

Na druhou stranu, někteří lidé mají ústní zkoušení raději než testy, protože to mohou tzv. obkecat. Spočívá to v tom, že za pomocí skvělých konverzačních dovedností zvládnete nepozorovaně odvádět řeč na to, co umíte, a zároveň efektivně využívat informace, které vám učitel řekne v otázkách nebo nápovědách. Znám jen pár lidí, kteří tohle umějí. Pokud ale čtete tento článek, tak pravděpodobně mezi ně nepatříte stejně jako já a rádi byste znali způsob, jak se na ústní zkoušení efektivně připravit.

Nyní vám prozradím můj způsob přípravy a také se dozvíte, co dělám jinak oproti učení na testy.

Pokud už nějakou dobu čtete mé články, tak víte, že všude, kde můžu, propaguji přeříkávací metodu. Je to metoda, kdy si nahlas vlastními slovy přeříkáváte postupně celé téma. Výhodou této metody je to, že jste schopni vše sami vysvětlit. Kdyby vám tedy někdo řekl, abyste začali mluvit o daném tématu, tak jste schopni přeříkat v podstatě celý sešit.

Myslím si, že absolutně nejdůležitější je používat vlastní slova. Když se totiž naučíte vysvětlovat dané téma vlastními slovy, tak budete působit dojmem, že velmi dobře rozumíte tomu, co říkáte a navíc vám to i pomůže si to snáz zapamatovat. Co je totiž jednodušší se naučit, vysvětlení A nebo B?

Vysvětlení A: Fotosyntéza je biochemický proces probíhající v chloroplastech autotrofních organismů, při kterém dochází k přeměně světelné energie na energii chemickou za vzniku glukózy z oxidu uhličitého a vody za současného uvolňování kyslíku.

Vysvětlení B: Fotosyntéza je proces, při kterém si rostliny pomocí světla vyrábějí potravu. Berou si vodu, oxid uhličitý a díky slunci z toho vytvoří cukr, který potřebují k růstu, a jako „odpad“ vzniká kyslík.

V některých případech se samozřejmě ty odborné termíny naučit musíte. Z mého vlastního pozorování ale soudím, že učitelé jsou raději, když použijete vlastní slova. Ukazuje to totiž, že tématu vážně rozumíte.

Osobně doporučuji učit se ty odborné pojmy až po tom, co to umíte zjednodušeně vysvětlit. Pak to totiž dává větší smysl a skutečně chápete, co který pojem znamená.

Jak už jsem zmiňovala výše, u ústního zkoušení je větší šance, že učitel prokoukne to, že tématu vůbec nerozumíte. Proto doporučuji téma skutečně pochopit. Setkala jsem se s lidmi, kteří si myslí, že naučit se nazpaměť rovná se pochopit. Bohužel to tak ale není.

Jsem toho názoru, že abyste nějaké téma skutečně pochopili, tak nad ním musíte přemýšlet. Je vážně zajímavé, jak malé množství lidí tohle dělá, když je to vlastně klíčový koncept celého vzdělávání.

Zkuste si někdy jen tak sednout nad učebnicí nebo sešitem, přečíst si nějaký úsek, který je složitý, a jen přemýšlet, proč to tak je, jak to souvisí s předchozím odstavcem a jestli už jste něco podobného někdy neviděli. Já osobně takhle trávím někdy i 5-10 minut a můžu říct, že se mi tento přístup opravdu vyplatil. Často takhle pochopím i na první pohled složitý koncept nebo najdu nějakou souvislost s jiným tématem, díky které si to nakonec celé zapamatuji.

V dnešní AI době také můžete použít nejrůznější nástroje, které vám zodpoví doplňující otázky, které k tématu máte. Nikdy nebylo jednodušší si nechat něco vysvětlit. Doporučuji proto této příležitosti využít a nechat třeba ChatGPT nebo Gemini, aby vám to zjednodušili.

Já třeba často používám tento prompt: Vysvětli mi (téma) jako desetiletému dítěti.

Na tomto promptu se mi líbí to, že AI vám většinou vysvětlení zaobalí do nějakého příběhu, díky kterému je snazší si celé vysvětlení pamatovat.

Všimla jsem si jedné velmi zajímavé věci. Je vážně rozdíl mezi tím, jestli si něco vysvětlujete pro sebe v hlavě nebo nahlas. Zrovna tohle jsem zjistila tou těžší cestou a to tak, že jsem všemu rozuměla a byla jsem si schopná všechno v hlavě vysvětlit a odůvodnit. Když pak ale přišlo zkoušení, tak jsem při vysvětlování nemohla najít vhodná slova a celý můj výstup působil zmatečně a nestrukturovaně.

Od té doby vždy před ústním zkoušením vysvětluju daný koncept nahlas. Jedině tak skutečně najdu mezery ve svém projevu.

Vím, že se vám může zdát trapné začít něco nahlas vysvětlovat. Proto doporučuji, zkusit téma vysvětlit nějaké další osobě. Nepůsobí to tak divně a navíc vám ten někdo může dát zpětnou vazbu. Další způsob, který používám, je mluvení polohlasem. Efekt to má stejný jako mluvení nahlas.

Většina ústních zkoušení, se kterými jsem se setkala, byla koncipována na otevřené otázky. Když se nad tím zamyslíte, není až tak těžké dopředu odhadnout, na co by se vám učitel asi tak mohl ptát.

Dobrým způsobem, jak zjistit potenciální otázky, je hra na učitele. Zkuste si představit, že ten zkoušející jste vy. Na co byste se zeptali? Vím, že se to může zdát hloupé, ale ani nevíte, kolikrát jsem takhle trefila některé otázky.

Jak se připravit na ústní zkoušení (moje doporučení):

Všechny rady a skutečnosti, které jsem v tomto článku zmínila, jsou založeny pouze na základě mých znalostí a zkušeností. To, co funguje u mě, nemusí fungovat i u vás. Berte to prosím pouze jako mé doporučení.

Zdroje:

P.S.: Pokud jste na střední škole, tak bych vám ráda doporučila můj YT kanál Zapamatováno, kde najdete vysvětlující videa ohledně matiky a účetnictví. Budu moc ráda, když ho omrknete, odkaz najdete v autorském profilu.