Článek
V předchozích dvou dílech jsme se seznámili se skupinou náctiletých. Více najdeme v odkazech dole. Se zvýšenou pravděpodobností jejich chování asi nebudeme velmi kladně vyzdvihovat. Nebo se najde někdo, kdo by s nimi souhlasil? A dokonce je podporoval?
Sledované děti jsme opustili ve stavu, kdy starší mladším odebrali část či celou svačinu. Zajisté se v jejich hlavách objevily nepříznivé pocity. Zároveň jsem v předchozím materiále naznačil, že vše špatné je či může být na něco dobré. Tak sem zaměříme naši mysl. Má-li postižený žák u sebe dost peněz, problém by mohl být brzo vyřešen. Tak třeba je-li dost času, stihne se vzdálit do nejbližšího obchodu, kde si něco koupí. Co si vybere, nám bude vcelku jasné. Jistěže se bude jednat o nezdravé kusy, které by část matek a otců neodsouhlasila. Jiným bude docela jedno, co a kolik si dítě koupí. Hlavně že mají pokoj. Současně by měl během své malé a rychlé ranní výpravy malý nakupující doufat, že ho nikdo ze starších nesleduje, aby nedošlo k druhé odběrové akci. Nesporně by nešlo o „smůlu“! Sice se mezi lidmi říká, že nevstoupíš dvakrát do téže řeky, avšak…Vše má svoje příčiny. Určitý díl z nich lze ovlivnit.
Pokud dítě nevlastní finanční prostředky, otevírá se cesta, která svým způsobem může pomoci při rozvíjení dobrých mezilidských vztahů. Někdo by mohl namítnout, že se jedná o příliš vzletný název. Ale pozor - má cosi do sebe. Ochuzené dítě může požádat kamaráda, jestli by se s ním rozdělil o svou svačinu. Jak se tváří? Jaký postoj zvolí? Přikývne? Bez jakýchkoli výhrad? A hned? Odmítne? Tváří se rozmrzele a třeba i zaskočeně? Věnuje mu ji celou? Ptá se, co dostane? Dopředu se neví. Záleží na kvalitě vztahu. A rovněž na předchozí výchově. Pomůže příslib - příště bude oplátka. Klidně i oplatka. Vztah je posílen. Vylepší se výhled do budoucích časů. Vznikne předpoklad pro vzpomínky po letech.
Dokonce se tu objevuje další příznivý moment. Kamarádi se spolu dohodnou, že by k výměnám mohlo docházet častěji. Vždyť poběží o vzájemnou výhodnost. Navíc je ve hře, že dítě nemusí doma zdůvodňovat svoje žádosti a postupy jako - „nedávej mi ty housky se sýrem“, když o ni průběžně projevuje zájem právě kamarád. A též nemusí reagovat na výčitky typu - „zase jsi nesnědl, co jsem ti připravila“, „klidně to necháš válet celý den v batohu“, „víš, kolik to stojí peněz?“, „nemáš to snědeno a ještě jsi tím umazal dvě učebnice“ apod. No řekněte - kdo by jim rád a ochotně naslouchal? V neposlední řadě platí, že ho může hřát pocit, jak vyzrál nad situací, vyhnul se kritice a připomínkám a ještě si pochutnal nad laskominou, kterou by doma patrně neobdržel.
Pochopitelně je ve hře rovněž krok, kdy jedinec cizím zásahem ochuzený svačinu někomu sebere. Prostě počká, až K. půjde na WC, rozhlédne se a počíhá si na vhodný okamžik. Jakmile děti začnou lítat jako splašené a hlučí, nastává vhodný moment. Kráčí o dílo okamžiku. Tady bude dost záležet na způsobu, jak bylo dítě vedeno v rodině, jaké má charakteristické osobní vlastnosti, jaké u něj rodiče zformovali hodnoty, zda a jak se doma řeší více či méně problematické body a stinné stránky atd. V případě že se tak rozhodne, bude ho někdo chválit za „odvahu“ a „šikovnost“? Ano, obohatit se je lákavé. Sluší se připomenout proslulou životní zkušenost - „příležitost dělá zloděje“. Pokud se tak děje, hodně záleží na individuální morálce a leckdy též na míře tlaku ostatních. Opět běží o krásný a platný příklad, jak funguje působení psychologických mechanismů a zákonů.
Seznam avizovaných odkazů:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-hezke-rano-jedne-skupiny-nactiletych-263657
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-se-jedna-skupina-nactiletych-pripravuje-na-preziti-dne-264511
