Článek
To, co se prezentuje, ať už na sociálních sítích, či především na samotných dnech otevřených dveřích, je často jen manipulace. Čím „elitnější“ škola, čím více zahraničních cest prezentovaných na školním Instagramu, tím skrytější je realita. Samozřejmě, že všichni ředitelé a ředitelky budou svou školu chválit. Budou se chlubit sportovními úspěchy, které se odehrály před dvaceti lety, budou se chlubit studenty, kteří odešli na Oxford, ačkoliv škola pro to nic neudělala a jen zneužívá studenta pro svůj obraz. Tak jako tak, popisované „úspěchy“ jsou vždy minulostí, to neznamená, že se budou opakovat. Na následujících řádcích se pokusím sepsat, jak poznat dobrou školu, jak se připravit na výběr. Začnu od možností, které začínají už doma.
Některé z bodů jsou určitě platné i pro druhý stupeň základní školy.
Školní vzdělávací program
Začněme tím nejnudnějším způsobem, který navíc nemusí ukazovat kvalitu školy. Touto možností je ŠVP. ŠVP znamená školní vzdělávací program. V podstatě jde o obsah výuky, o učivo, a o to, jakým způsobem by se toto učivo mělo k žákům dostat. Problém je, že to jsou jen řádky na papíře, které nemusí nic znamenat. Ale mohou. Pokud porovnáte několik ŠVP, některé z nich se možná bude lišit. Co přesně znamená „lišit“ bude záležet na vás, mohou to být projektové dny, mohou to být skupinové práce. Pokud se v programu dějepisu píše i o současných dějinách a vám je to sympatické, je to rozhodně plusový bod. Pokud se tam píše více o investování a finanční gramotnosti, a vy chcete, aby vaše děti byly takto vzdělané, zase bych to dal jako plus. ŠVP je program, který by učitelé měli sledovat. Nemusí to vždy stihnout či zvládnout, ale je to alespoň nápověda pro vás, co se na škole má probírat.
Pokud půjde o střední školu s maturitou, existuje zde další možnost, kterou zvážit. A kterou lze najít z domova přes internet. Co může být rozhodující pro Vaše děti během studia je počet volitelných předmětů, často nazývaných „semináře“. Pokud si dospívající mohou vybírat část hodin, pokud se mohou věnovat tomu, co je zajímá, je to podle mě velká výhoda a velké plus. Navíc může jít i o přípravu na maturitu a samozřejmě i přijímací zkoušky na univerzitu. Čím víc těchto hodin bude, tím lépe. Střední škola pro část studentů vypadá tak, že věnují strašně moc času tomu, aby dostaly alespoň čtyřku z pro ně nezajímavého předmětu, ale nemají čas, aby věnovali čas předmětu, který je skutečně zajímá. Normální počet volitelných hodin je 4 ve třetím ročníku, 8 ve čtvrtém ročníku. Vše navíc je podle mě opět znak lepší a zajímavější školy. Pochopitelně to automaticky neznamená lepší školu, záleží, jak jsou ony volitelné hodiny zaplněné, kdo je učí. Ale většinou jsou tam studenti víc motivovaní, tím pádem i učitelé. Je tam čas na diskuse, na zvaní hostů, na nové metody, na něco navíc. Pokud nejsou semináře přímo v ŠVP, budou samostatně na webových stránkách školy.
Hodnocení inspekce
Podle mě nejobjektivnější a nejjasnější cesta, jak zjistit skutečný obrázek o škole, je zpráva od České školní inspekce. Pokud se nejedná o úplně novou školu, musela na ní už být inspekce. To možná zní divně, protože si inspekci můžeme představit jako zkostnatělou instituci a ano, někteří inspektoři nemusí být příjemní, ale Česká školní inspekce jako instituce dost udává trendy, ví, co dělá, ví, kde jsou chyby školství. Mají data, mohou porovnávat. Každá škola by měla mít na svých stránkách zveřejněná hodnocení od inspekce. A pak záleží na Vás, na rodičích, na čem Vám záleží. Inspekce píše o tom, jak stabilní je učitelský sbor, jaké projekty škola nabízí apod. Mně například záleží na výuce. Inspektoři minimálně jednou za pět let přijedou na školu, na určitou dobu se v ní usídlí celý tým a chodí do hodin. A jak jsem psal, vědí, co chtějí vidět. A ať už to vidí či nevidí, dají to do zprávy. Ve zprávách tak můžete zjistit, jestli učitelé využívají moderní metody, případně do jaké míry. Pokud učitelé používají pouze výklad, ve zprávě to bude.
Den otevřených dveří
Zažil jsem to zatím dvanáctkrát - den otevřených dveří je šaráda, staví se Potěmkinova vesnice. Někdy jsem se cítil fakt až trapně. Pro všechny je to povinnost. Uklízečky pracují víc, sboreček zazpívá, chemikáři udělají experimenty. V podstatě, pokud někdo má pro studenty jednu dobrou činnost během školního roku, tak ji použije ještě jednou během dne otevřených dveří, aby si rodiče mohli říct „wow“. Potěmkinova vesnice, na to by rodiče nikdy neměli zapomínat. Co je na zdech, co je ve třídách, je tam jen na pár hodin.
Jak jsem starší a starší, co bych nově zkoumal já, je skutečně prostředí školy, protože to ovlivňuje náladu a celý život na škole. Extrémně subjektivní, ale je to o tom, jestli mají studenti nějakou zónu k odpočinku, posezení, nabízí škola studentům něco na volné hodiny a přestávky, aby mohli trávit čas jinak než na mobilu? Jak vypadají chodby? Má škola posilovnu otevřenou pro studenty?
A jako rodič bych ještě využil jednu možnost. Ptát se na otázky. Když budete na dni otevřených dveří, můžete se zeptat vedení školy na dvě podle mě důležité otázky. Za prvé, jestli a jak získávají zpětnou vazbu od studentů. Podle mě, pokud se celá škola jednou za rok věnuje jednu hodinu oficiální zpětné vazbě vyučujícím a vedení školy, je to skvělá zpráva. Zpětná vazba znamená mnoho, především to znamená, že vedení školy zajímá názor studujících. Znamená to, že se škola snad aspoň trochu zlepšuje, mění, vyvíjí. Nebo je na to šance. Druhá otázka na vedení školy by podle mě měla směřovat, jestli právě vedení školy chodí do hodin svých vyučujících, jestli se vůbec vedení zajímá, jak vypadá výuka. Nebo jen sedí ve svých kancelářích a nevychází mezi studenty a učitele? Navázat lze, jak s tím pracují, jak pracují se zpětnou vazbou od studentů, jak pracují s učiteli. Pokud vedení školy bude mlžit a odpovídat, že věří svým učitelům, že jim nechává svobodu, že nevěří například na anonymní zpětnou vazbu od studentů, není to podle mých zkušenosti dobrý znak.
Bonusová otázka by mohla být, jestli se celý sbor oficiálně vzdělává. Je to bonusová otázka, protože to podle mě moc škol nevykonává, jen skutečně ty nejlepší. Může se to zdát jako maličkost, jako hloupost, dokonce jako negativní věc, protože oficiální vzdělávání celé sborovny musí vypadat tak, že se i během školního roku zruší výuka studentů a ve škole se vzdělávají učitelé (pár školení se stihne během různých prázdnin, volna, samozřejmě), ale pokud je to zvyk, je to každý rok, je to známka nejlepší školy. Pokud nastává odpověď, že se podporuje individuální vzdělávání učitelů, znamená to, všichni mají možnost, ale vzdělává se menšina učitelů.
Záchod
Nejedná se pokus o vtip. Jedná se o zkušenosti. Jaký je záchod, taková je škola. Jde samozřejmě jak o vzhled, hygienu a další věci, ale hlavní pointa je toaletní papír. Samozřejmě během dne otevřených dveří, pokud by někoho napadlo jít na záchod, tak tam bude mýdlo a toaletní papír. To vše se ale možná přivezlo před pár hodinami. Otázkou je, jestli tam je toaletní papír i za normálních okolností, za běžných dní. To lze těžko zjistit, možná kamarád kamaráda, příbuzní a jejich děti. Pokud jsou vždy na záchodě dostupné hygienické pomůcky, je na škole určitá kultura a důvěra. Možná studentský parlament, který to dokázal domluvit. Pokud na záchodě není toaletní papír, není se o čem bavit. Vedení se nedokáže domluvit se studenty, neexistuje vzájemná důvěra a komunikace.
