Článek
Když bylo před pár dny našemu nejmladšímu synovi diagnostikováno nadání v oblasti abstraktního a technického myšlení, začala jsem se pídit po možnostech, materiálech a kursech, kterými bych mohla já (sama v tom směru naprosto nenadaná) jeho schopnosti rozvíjet.
A na stránkách společnosti Quiido jsem se dočetla, že v naší společnosti je nadání diagnostikováno jen u 0,2 % školních dětí. Není to proto, že bychom jich měli tak málo, ale proto, že diagnostika se plošně neprovádí a spousta MiND dětí (Mentaly-Inteligent Neuro-Divergent Child) vůbec není učiteli rozpoznána, protože nesplňují jejich představu nadaného dítěte.
Dost mě to překvapilo. Svět podpory nadání sleduji podrobně už 20 let. Před dvaceti lety se totiž můj nestarší (tehdy čtyřletý) syn sám naučil číst, psát a počítat, a začal vznikat problém, kam potom půjde do školy, aby se nenudil a aby byl jeho potenciál využit. Jeho nadání tehdy podrobně diagnostikovala doc. Šárka Portešová, která dnes vede na Masarykově univerzitě v Brně národní projekt podpory nadání Invenio. Tento projekt umožňuje školám, aby s jeho pomocí vyhledaly nadané žáky (a jejich druhy nadání). Školy o něm ale moc neví. A ještě méně škol už tuto úžasnou službu vyzkoušelo. Ale snad se blýská na nové časy, protože projekt Invenio vyhrál v roce 2023 hlavní cenu Technologické agentury a to mu zajistilo větší publicitu.
Můj nejstarší syn tehdy využil nově zakládanou třídu pro mimořádně nadané děti (kterou mělo odborně v gesci Centrum nadání) a po 5 letech nastoupil na osmileté gymnázium. Protože má širokospektré nadání, nemohl se dlouho rozhodnout, co bude studovat na vysoké škole. První rok ho zvolený obor zklamal (bylo tam moc chemie a o té řekl, že ho nebaví) a tak zkusil obor jiný. Dnes je mikrobiologem a je ve svém oboru spokojený.
Nějak (možná naivně) jsem doufala, že státu na rozvoji nadání jeho obyvatel záleží a že za ta dvě desetiletí už tu máme super funkční systém podpory nadaných dětí. Bohužel nemáme. I druhý syn nastoupil (po jistých peripetiích na základní škole, kdy jsme jeho dyskomfort museli vyřešit domácím vzděláváním) na osmileté gymázium. Je tam velmi šťastný (jeho nadání je kreativního charakteru), a tak mi velmi zatrnulo, když jsem si přečetla, že někteří politici chtějí osmiletá gymnázia zrušit. Prý proto, že posilují nerovnost mezi žáky.
Drazí moji čtenáři, zrušení osmiletých gymnázií by bylo jen dalším krokem k zašlapání nadaných dětí. Ke stanovisku o nerovnosti mezi žáky se radši vyjadřovat nebudu (každý jsme jiný a nemůžeme být stejní). Ale mám ještě třetího syna (viz úvod článku), a chtěla bych splnit jeho přání, aby i on za 4 roky mohl nastoupit na skvělé osmileté gymnázium, kde je jeho brácha tak spokojený. Kde učitelé nadání podporují a kde každé dítě (i s různými ADHD ap.) dostává maximální podporu, aby jeho nadání mohlo kvést.
Každý asi chápe, že chceme-li špičkové sportovce jako je Ester Ledecká nebo Jakub Jurka (mimochodem absolvent „našeho“ osmiletého gymnázia), nebo špičkové hudebníky, musíme jim vytvořit (speciální) podmínky. Ale už méně lidí chápe, že i MiND děti potřebují speciální přístup, který začíná právě u toho, aby byly takové děti vůbec nalezeny (diagnostikovány). Protože intelektově nadané dítě není (kupodivu) takové, které krásně píše, všecku školní práci udělá první a vzorně poslechne paní učitelku. Je to takové dítě, které nad vším dumá (a pak nestihne splnit úkol včas), příkazy dokáže rozlišit na chytré a hloupé (proč bych měl poslechnout hloupý příkaz?) a nespravedlnost v přístupu ke své osobě nechápe. Někdy se učitelům jeví divné, hloupé, zasněné a povídající blbosti. Protože přece učíme se o holubech, nemůžeme v tuto chvíli řešit otázku, proč ti divní lososi migrují.
Chápete mě? Nerušte osmiletá gymnázia. Využijte diagnostické schopnosti center nadání a hledejte nadané děti. Pěstujme si je. Žádné nenadané dítě není, jsou jen děti, jejichž nadání nebylo odhaleno. Všechny naše děti jsou skvělé!
Zdroje:
https://www.qiido.cz/kdo-je-mind-dite/
https://inpsy.fss.muni.cz/aktuality/invenio-absolutni-vitez
https://domaci.hn.cz/c1-67628390-viceleta-gymnazia-posiluji-nerovnosti-mezi-zaky-sestileta-zruste-a-z-osmiletych-udelejte-ctyrleta-doporucil-audit
https://www.centrumnadani.cz/
