Článek
Obrácený význam vět
Napadlo mě, jak by to vypadalo a znělo, kdybych věty, které denně vynáším a promlouvám směrem k dětem ve škole, otočila. Otočila jejich význam.
Jako asistent pedagoga pomáhám paní učitelce mimo jiné i v napomínání dětí, k jejich popohánění a usměrňování. Řeším různé situace, odpovídám na jejich dotazy, při vyučování jsem jim „po ruce“, a tak dále. Za den toho namluvím dost a některé věty, které říkám, se hodně opakují. Hlavně ty výchovné, zákazové, příkazové, ale nejvíc ty vysvětlující.
Takže, jak by to tedy vypadalo, kdyby to vše bylo řečeno naopak?
Tady to je.
„Nebal se, nespěchej, pomalinku dávej ty učebnice do aktovky a lelkuj. Však se nic nestane. Děcka na tebe počkají a já taky.“
„Skoč ze schodů. Aspoň z pěti.“
„Dej si pod zadek ještě tu druhou nohu. A záda vykřiv úplně na bok, když píšeš do sešitu, budou tě jenom bolet a budeš mít časem jen skoliózu.“
„Co se tak přidat ke klukům? Perou se v šatně.“
„Nedokončuj tu větu v sešitě. A úkol si nezapisuj. Zítra ho prostě nebudeš mít.“
„Nemáš chuť na oběd? Nevadí, vem ho a celý ho běž vrátit. A tak to dělej každý den.“
„Nemám do školy přinést megafon? Když na mě tak křičíš, půjčila bych ti ho, abys byl víc slyšet.“
„Nedívej se mi do očí, když se tě na něco ptám.“
„Nezdrav mě, však se ti nechce, tak co.“
„Nech ty odpadky pod lavicí. Přece to nebudeš po sobě uklízet. Na to máme ve škole uklízečky.“
„Vykřikuj v hodině.“
„Dělej hluk, když mluvím na celou třídu a potřebuji vám něco říct. Není mě pak slyšet.“
„Klidně mi skákej do řeči.“
„Předbíhej se a snaž se být všude první.“
„Posuzuj a kritizuj svoje kamarády.“
„Nebuď kamarádský.“
„Nepomáhej ostatním.“
„Neměj s nikým slitování.“
„Bouchej do lavice, házej svačinou po třídě, předváděj se, posmívej se spolužákovi.“
„Neuč se.“
„Hlavně mi neříkej, jak ti je a jak se cítíš.“
„Bolí tě hlava a je ti špatně? To vydržíš, mamince rozhodně nebudeme volat.“
„Trápí tě něco? Hlavně se mi s tím nesvěřuj. Nebudu ti s tím pomáhat.“
„O víkendu se mějte špatně a vůbec si neodpočiňte. Nebudu se na vás těšit.“
Myslela jsem si, že to vyzní více legračně, ale rozhodně to zní tak, že ve škole, my dospělí, nejsme zbyteční. Že to poselství v tom, co říkáme, je jasné a naše úloha v této práci taky.
Co myslíte vy?
Tygřice.
