Jelizaveta JelenLidé a společnostŠplh na tyč, páchnoucí žíněnky a červené trenky: Tělocvik z dob socialismu by dnešní děti nezvládlyDnes
VeleváženáNázory a úvahyDěti bez hranic, rodiče bez soudnosti: Proč české školství kolabuje na nedostatku autority?Včera
VeleváženáPráce a vzděláníŠkola v přírodě: Kurz přežití pro učitele, o kterém se v pedagogických příručkách nepíšeVčera
Mirka AdamcovaNázory a úvahyProč se ve školách nepláče: emoce, které zůstávají pod povrchem3. května 2026
Mirka AdamcovaNázory a úvahyKdyž obraz přehluší obsah: jak AI vizualizace mění debatu o škole3. května 2026
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníRušení odkladů by mohlo způsobit podobný šok jako zavedení inkluze3. května 2026
Lidé mezi námiPříběhyNechte je si hrát. Jako dlouholetá učitelka říkám, že dnešní školka je mimo2. května 2026
Mezi řádkyPolitikaŠevčík z SPD kope do vlastní vlády. Co chtěl Plagovi říct seminářem o mravnosti ve vzdělávání?2. května 2026
Lidé mezi námiPříběhyChování, které bylo za mého mládí úplně normální, by dnes nikdo nerozdýchal1. května 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníDiagnóza pacienta a patologizace normálnosti v českých školách1. května 2026
Petra FejtováPráce a vzděláníŠkoly budou muset být více samostatné v environmentální výchově – a možná je to dobře29. dubna 2026
Janek LetenskýNázory a úvahyŠkola neutrality: Proč z dětí nedělat aktivisty dřív, než mají volební právo29. dubna 2026
PaedDr. Michal Michael Ritoch, DiS., MBAPráce a vzděláníPapír nestačí: proč podpora dětí ve škole často selhává29. dubna 2026
Nadační fond EduzměnaPráce a vzděláníŠkoly nezmění ministr, ale ani jednotliví ředitelé29. dubna 2026
Pražská pastvinaPříroda a ekologieMěsto není jen pro lidi: proč potřebujeme i jiné druhy a hrabat stepi28. dubna 2026
S. JakoubekUmění a zábavaKdyž talent potká píli: mladý akordeonista ze ZUŠ Morava slaví mimořádný úspěch27. dubna 2026
VeleváženáPráce a vzděláníUčitelé jako služebnictvo? Proč dnešní prvňáci nezvládnou to, co my kdysi ve školce?27. dubna 2026
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníŽebříčky základních i středních škol podle testů. Kolik pravdy o školách má být zveřejněno? 27. dubna 2026
OlgochorchojPráce a vzděláníPrvňáček a známka 2 na vysvědčení z výtvarky. Co udělal ve výkresech špatně?24. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníCíl 19. Realita třídy aneb Jakého žáka chce Národní pedagogický institut?24. dubna 2026
Renáta ZajíčkováPolitikaStamilionový účet za plavání zaplatí obce. Ministerstvo spoléhá na efekt domina24. dubna 2026
Martin PaukertPráce a vzděláníVíce peněz do školství, ale jen pro univerzity. Přiláká to studenty učitelství, jak vláda zamýšlí?23. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníTichý bojkot systému a proč stát tvrdě zakázal odklady školní docházky22. dubna 2026
Amand KošenilaRodina a dětiRodič, nebo servisní agentura? Jak jsme z dětí udělali VIP klienty, kteří jen čekají na obsluhu21. dubna 2026
Mon BednarNázory a úvahySlučujete školu a školku a jedna nebo druhá se brání? Zn. spěchá19. dubna 2026
Olí ŠtrejbarováPráce a vzděláníProblém zoufalého nedostatku psychologů ve školách berou kantoři do vlastních rukou19. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníZrození AI proletariátu aneb Proč tradiční jedničkáři ztrácejí výhodu19. dubna 2026
Hana BordovskáPráce a vzděláníJasně, seberte nám víceletá gymnázia. Hlavně žádné elitářství 18. dubna 2026
Jan SedlákInternet, technologie a elektronikaOd plničky nádrží k filtru aneb Proč se v době AI hroutí dětská pozornost18. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníCíl 12. Nové zadání osnov: Hlavní zásady transformace českého školství17. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníBěžící pás na 10 km/h: proč inkluze v českých školách nefunguje17. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníSyndrom BOZP aneb Proč škola připomíná nenáviděné firemní školení16. dubna 2026
Jan SedlákNázory a úvahyTribunály pro dospělé aneb Jak z nás třídní schůzky dělají poslušné žáčky15. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníJak školní známkování spolehlivě zabíjí dětskou touhu po poznání13. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 40. Rakouský kompetenční rámec osnov aneb Český kompetenční rámec bez osnov13. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníNejvětší mýtus vzdělávání aneb Proč je třída nejhorší trenažér pro život13. dubna 2026
Mr. RejpálekNázory a úvahyPřísné známky u prvňáčků: Motivace k lepším výsledkům, nebo zbytečný stres a drcení sebevědomí?13. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníExperiment jménem ročník funguje jako dokonalý inkubátor šikany12. dubna 2026
VeleváženáPráce a vzděláníŠkolní výlet za pět tisíc? Jak se z exkurzí stal luxus, který si běžné rodiny nemohou dovolit11. dubna 2026
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníHodnocení matikářky: první Cermat test nebyl těžký. Co bude deváťáky čekat v pondělí?11. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníEpidemie rozbitých mozků: Jak školství uměle vyrábí dyslektiky10. dubna 2026
VeleváženáRodina a dětiChipsy k snídani a litr koly. Jako učitelka vidím v lavicích tichou devastaci dětského zdraví10. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníEpidemie falešného ADHD odhaluje krutou pravdu o našich školách9. dubna 2026
Jan CemperPráce a vzděláníInkluze není bez chyb. Ale vracet české školství zpátky by byla chyba9. dubna 2026
VeleváženáRodina a dětiDěti v roztrhaných botách, ale s energy drinkem v ruce. Kam zmizela finanční gramotnost?9. dubna 2026
VeleváženáPráce a vzděláníPíšeme jako kocouři a brzy nebudeme psát vůbec. Proč je konec krasopisu tragédií pro náš mozek?8. dubna 2026
Nadační fond EduzměnaKnihy a literaturaCo lze přenést do příběhu, to lidská mysl líp chápe, říká spisovatelka Pilátová7. dubna 2026
David MikovecPsychologie a seberozvojZapomeňte na Psohlavce. Školní čtení je dnes tichou vzpourou proti TikToku7. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníMýtus asijského zázraku: Proč tvrdý školní dril vede k tichému kolapsu6. dubna 2026
Anna DoulováPráce a vzděláníTýden do přijímaček: co na stres a jak ze sebe dostat maximum? Radí lektorka6. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníTerminologie 51. Zkrácení školního roku aneb Časová dotace výuky5. dubna 2026
VeleváženáRodina a dětiNe, vaše dítě není geniální. Je jen normální a to by mělo úplně stačit4. dubna 2026
Roman Thomas SedlarPráce a vzděláníJak přežít školní inspekci a nezbláznit se z toho: Proč je „ukázková hodina“ ta největší chyba?4. dubna 2026
Jan SedlákPráce a vzděláníŠkolní síto nefiltruje elitu. Odměňuje poslušnost a likviduje génie3. dubna 2026
VeleváženáRodina a dětiSvačina za stovku a boty za pět tisíc, ale na výlet nemáme. Proč učíme děti falešnému luxusu?3. dubna 2026
Renáta ZajíčkováNázory a úvahyZkrácení školního roku: Levné PR pro Plagu, které nakonec zaplatí rodiče3. dubna 2026
Jan SedlákPsychologie a seberozvojZávislost na sítích není chybou telefonu, ale útěkem před zpackanou realitou2. dubna 2026
Ivana BöhmováPráce a vzděláníJak testovat vzdělávací technologie, které se vyvíjejí rychleji, než je stíháme ověřit?2. dubna 2026
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníSada rad před přijímačkami: zkus oba testy, večer před se neuč, jdi brzy spát, odreaguj se a odměň 2. dubna 2026
Renáta ZajíčkováPolitikaKdyž stát omlouvá lži „prací s chybou“: Kettnerův hoax je rána pod pás všem učitelům1. dubna 2026
Janek LetenskýPráce a vzděláníŠkolní řád: čtyři stránky, které nikdo nečte. Dokud není problém31. března 2026
Esmeralda ZlopocasnaRodina a dětiPředčasný apríl, manažerský majstrštyk nebo čirý populismus? Plaga zkrátil školní rok o čtyři dny31. března 2026
VeleváženáPráce a vzděláníMá poruchu pozornosti, nebo mu jen chybí řád? Upřímně o tom, jak z dětí děláme pacienty31. března 2026
Anna DoulováPráce a vzděláníDiagnóza jako doping? Jak rodiče u přijímaček kupují dětem čas navíc30. března 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníBonus 30. Ohlédnutí za (Mezinárodním) dnem učitelů aneb O ideálech a realitě systému30. března 2026
Jan UrbanPolitikaProč nás ve škole nenaučili, že peníze nerostou na třešni (ani na ministerstvu)29. března 2026
VeleváženáPráce a vzděláníRealita učitelky: Vzdělaná, pracovitá, ale bez šance na vlastní bydlení29. března 2026
UcimtedyjsemNázory a úvahyDnes je Den učitelů. Vzpomenete si ještě na jméno toho vašeho? 28. března 2026