Článek
Dějiny v době TikToku: Nový pohled na minulost (nebo spíš rychlý swipe?)
Vítejte v éře, kde „vintage“ znamená cokoliv staršího než včerejšek a historické události jsou mixovány jako playlist na Spotify. Generace, která vyrostla s prstem na tlačítku, má ke svým předkům, no, řekněme, svérázný vztah. Pro ně není historie lineární vyprávění plné souvislostí, ale spíš chaotická sbírka „contentu“, kde bitva u Lipan a selfíčko s kozou na statku mají podobnou váhu v toku informací.
Když se fakta pletou a „retro“ je příliš
Neříkám, že dnešní mladí jsou hloupí. Jen jejich mozek funguje na jiném principu. Proč si pamatovat letopočty, když je můžete během vteřiny vygooglit? Problém nastává, když se tato instantní znalost spojí s lehkou (nebo těžkou) dezinformací a humorem, který hraničí s absurditou.
Slyšeli jste už, že:
- „Mistr Jan Hus byl ten týpek, co se nechtěl připojit k Wi-Fi, tak ho upálili?“ (Pravda, Wi-Fi je někdy k zlosti.)
- „Marie Terezie? Jo, ta, co měla mega hodně dětí a říkala, že homeschooling je fakt hardcore?“ (Tak trochu influencerka své doby, jen bez Instagramu.)
- „Bitva na Bílé hoře? To bylo, když se pohádali kvůli nějakému playlistu, a pak se museli vzdát práv na autorská práva, nebo tak něco, ne?“ (Ano, autorská práva jsou složitá.)
- „Sametová revoluce? To byla ta doba, kdy všichni měli špatný účes a chtěli lepší merch?“ (Pravda, ten merch z normalizace nic moc.)
A pak jsou tu témata, která jsou pro tuto generaci už „moc retro“. Třicetiletá válka? „Ugh, to je tak dlouhý drama, nikdo to nedokoukal.“ První republika? „Nuda, žádný meme potenciál.“ Velká Morava? „Cože? To už je skoro jako prehistorie, ne?“ Proč se učit o Velké Moravě, když můžete sledovat livestream o tom, jak někdo hraje videohru z roku 2005? To je tak akorát staré, aby to bylo vtipné.
Meme je nová učebnice: Kulturní střet v plné kráse
Proč se tomu tak děje? Je to částečně přirozený generační střet, ale také důsledek digitální revoluce. Informace už nejsou monopolizovány učebnicemi a autoritami. Jsou všude, v každém formátu a s každým stupněm ověřitelnosti. Pro mladé je přitažlivější meme než nudná kapitola v knize. Meme je stručné, vtipné a okamžitě srozumitelné (pokud jste v obraze). A historie se v memech zrcadlí s až děsivou frekvencí.
To ale neznamená, že jsou ztraceni. Spíše se učí jinak. Pro učitele a rodiče to je výzva: jak z nudných faktů udělat virální obsah? Jak jim ukázat, že historie není jen složitý playlist náhodných událostí, ale fascinující příběh, který ovlivňuje jejich dnešek?
Jak to napravit? Nebo se alespoň bavit?
Možná potřebujeme historické influencery, kteří budou vysvětlovat kontext třicetileté války na TikToku. Možná potřebujeme historické hry ve virtuální realitě, kde si mladí budou moci „prožít“ bitvu na Bílé hoře (a pak si uvědomí, že to nebylo jen o špatných účesech). A možná se musíme smířit s tím, že jejich vnímání historie bude vždy trochu… remixované.
Až příště uslyšíte, že Karel IV. byl „první český youtuber, co stavěl mega města a vydával vlogy o tom, jak se cestuje do Říma“, zkuste se nadechnout. Možná je to jen jejich způsob, jak se s tou obrovskou záplavou dat vyrovnat. A kdo ví? Třeba se díky tomu někteří skutečně začnou zajímat o to, kdo byl ten „týpek s Wi-Fi“ a proč je důležité znát playlist, který nám naši předkové zanechali. Jen je třeba jim ho podat v moderním formátu.
