Budoucí práce se mění rychleji než naše děti rostou. Co čeká dnešní školáky a jak je na to připravit

Když se podíváme na český pracovní trh, odborníci se shodují, že do roku 2035 zmizí statisíce pracovních míst. Netýká se to jen dělnických profesí, ale i kancelářských pozic, které dlouhé roky patřily mezi stabilní. Automatizace a umělá inteligence jsou nejrychlejší právě tam, kde se práce opakuje.

Ohrožené jsou pozice administrativních pracovníků, prodavačů, část logistiky, montážní profese a zákaznická podpora. AI ale zasahuje i do oborů, které ještě před pár lety nikoho nenapadly. Už dnes zvládá psát strukturované texty, překládat celé dokumenty, vytvářet obrázky, analyzovat právní smlouvy nebo navrhovat marketingové strategie. Proto se mění i práce právníků, grafiků, novinářů a marketérů. Nezmizí, ale budou vypadat jinak.

Tato proměna může působit děsivě, ale zároveň otevírá prostor pro nové obory, které před pár lety neexistovaly.

Technologie sice berou část práce, ale zároveň vytvářejí nové pozice. Firmy hlásí rostoucí poptávku po programátorech, specialistech na umělou inteligenci, kybernetickou bezpečnost nebo práci s daty. Zároveň poroste význam zdravotnictví a sociální péče, protože populace stárne a bude potřebovat více odborníků, pečujících profesí a pracovníků se znalostí moderních zdravotních technologií.

Významnou oblastí budou i obnovitelné zdroje a energetika. Už dnes vznikají místa spojená s udržitelnou výrobou, energetickými úsporami nebo řízením chytrých budov.

A pak je tu kreativita. Přes všechny technologické posuny zůstává schopnost přijít s novým nápadem něco, co AI neumí. Vytvořit originální koncept, řešení problému nebo příběh bude mít hodnotu i v roce 2040.

Budoucnost práce nebude založená na tom, kdo si co dokáže zapamatovat. Bude o tom, jak rychle se člověk učí, jak se přizpůsobí a jak umí pracovat s technologiemi. Klíčové budou tyto oblasti.

Děti nemusí být programátoři, ale musí rozumět principům technologií a základům umělé inteligence. Už dnes téměř každý obor vyžaduje práci s daty nebo digitálními nástroji.

AI dokáže generovat přesvědčivě vypadající nepravdy. Proto bude pro budoucí generace zásadní rozlišit fakta od fikce, ověřovat zdroje a rozumět tomu, odkud informace přicházejí.

Opakovanou práci zvládnou stroje, ale originální nápad nebo schopnost spojit nespojitelné zůstane lidská.

Povolání se budou měnit rychle. Člověk se musí umět učit celý život, protože to, co dnes zná, může být za deset let neaktuální.

Spolupráce, empatie, vedení lidí, schopnost vyjednávat. To jsou dovednosti, které stroje zatím neumí a které budou mít vysokou hodnotu ve všech oborech.

České školství na změny reaguje pomaleji než trh práce, ale určité kroky už probíhají. Od roku 2023 mají školy povinně posílenou výuku informatiky a důraz na informatické myšlení. Děti se seznamují se základy programování, prací s daty a kybernetickou bezpečností už na prvním stupni.

Do výuky se postupně dostává i téma umělé inteligence. Projekty jako AI dětem nebo AIDIG připravují metodiky, učebnice a kurzy pro učitele. Cílem je, aby pedagogové dokázali AI používat smysluplně a bezpečně, a zároveň ji zvládli vysvětlit žákům.

V budoucnu se očekává, že bude AI běžnou součástí výuky, podobně jako internet. Učitelé díky ní budou moci připravovat úkoly na míru jednotlivým žákům a přizpůsobovat výuku jejich tempu.

Budoucnost není jen věcí škol. Velkou roli mají i rodiče.

Podpořit děti ve zvědavosti a v objevování technologií neznamená, že musí trávit hodiny u počítače. Programování se dá učit hrou, logickými úlohami, stavebnicemi nebo experimentováním. Důležité je vytvářet prostředí, kde dítě nemusí mít strach z chyb a kde se počítá spíše snaha než dokonalý výsledek.

Velkou službu udělá i podpora čtení, psaní, vyjadřování emocí a práce v týmu. To jsou věci, které se neztratí v žádné době.

Technologie budou každým rokem silnější. Ale pořád platí, že nejsou náhradou za člověka. Budoucí svět práce bude úspěšný tehdy, pokud lidé budou umět stroje využít, ne se jich bát. Děti, které to zvládnou, získají velkou výhodu a otevřou si dveře do oborů, které dnes ještě nemají jména.