Článek
Je v dnešní době internetu a umělé inteligence potřeba, aby se děti na základních školách učily tolik věcí nazpaměť? Otázkou je, jestli to vůbec někdy bylo potřeba. Dodnes nechápu, proč jsem se musel učit o cévní soustavě žížaly nebo o tom, že homo erectus je první opice v naší historii, která se uměla narovnat. Učitelé do mě a ostatních hustili kvanta podobných faktů a my se je jako správní žáci naučili, napsali je do testu a hned nato většinu z nich zapomněli.
Toto téma by bylo na dlouhou debatu, ale řekněme, že je pro děti přinejmenším přínosné, že si procvičují paměť. Teď bychom se mohli zamyslet nad obsahem jejich učiva. Co kdyby se místo informací, které se hodí leda tak v AZ-kvízu, učily něco, co je opravdu potřeba? Tím mám na mysli management.
Přiznám se, že když jsem jel na úvod do studia ke svému studijnímu programu Podniková ekonomika a management, hledal jsem na internetu, co to ten management vlastně je. Určitou představu jsem samozřejmě měl, ale netušil jsem, co vše pod tento obor spadá. Nakonec jsem to zjistil, až při samotném studiu a můžu s klidem prohlásit, že se jedná o souhrn jedněch z nejdůležitějších schopností v životech každého z nás.
Co to tedy management přesně je? Jednoduše se dá říct, že jde o soubor činností, jejichž cílem je zajistit, aby organizace správně fungovala a aby dosáhla cílů, které si vytyčila. Mezi jeho hlavní funkce patří plánování, organizování, vedení a kontrola, ale zároveň pod něj spadá například motivace, implementování změn, inovace nebo rozhodování.
Management se sice zabývá řízením organizace, ale to neznamená, že je obyčejným lidem k ničemu. Každý je manažerem vlastního života a každý je zodpovědný za svůj úspěch, za své štěstí a za to, kým je a co dělá.
Při studiu managementu jsem se dozvěděl plno přínosných věcí a naučil se techniky, které mají využití v každodenním životě. Například jsem zjistil, jak se namotivovat, podle jakých kritérií stanovit cíle nebo jak vést tým. Došlo mi, že díky managementu se člověk naučí dovednostem, které mu pomůžou dosáhnout úspěchu, a proto by nebylo od věci začít tento obor vyučovat již na základních školách.
Možná kdyby se děti místo Punských válek a trávicích soustav živočichů raději naučily metodu SMART nebo Maslowovu pyramidu potřeb, staly by se schopnými, cílevědomými jedinci, kteří mají jasné cíle a kteří vědí, jak jich dosáhnout. Ať už se z dítěte stane manažer, nebo se vydá jakoukoliv jinou kariérní cestou, vždy se mu mohou základní znalosti managementu hodit, a to nejen v práci, ale i v jiných oblastech života.
Schermerhorn, J. R., Jr, & Bachrach, D. G. (2015). Exploring management. John Wiley & Sons.
