Článek
ČLOVĚK A JEHO SVĚT (2 hodiny týdně)
orientace v prostoru
chování v přírodě, bezpečnost, ochrana přírody
pravidla třídy, skupinová práce
práce s příběhem, vhodné a nevhodné chování, modelové situace
škola - prostředí školy, činnosti ve škole; domov - prostředí domova, domácí povinnosti
vzor, vhodné a nevhodné chování
rodina, soužití lidí, mezilidské vztahy, denní režim, volný čas
Vánoce, Velikonoce, rodinné oslavy
živá a neživá příroda v okolí školy; rozvoj smyslového vnímání
živočichové, rostliny v okolí školy, biotopy v okolí školy; ochrana životního prostředí
podmínky pro život živočichů v okolí školy
hospodářská a domácí zvířata
přírodniny z okolí školy; rozvoj smyslového vnímání
denní režim, části dne
dřevo, plast, kov, sklo, papír
ohleduplné chování k přírodě, třídění odpadu - druhy kontejnerů
bezpečná cesta do školy, riziková místa a situace
osobní bezpečí, krizové situace – vhodná a nevhodná místa pro hru; dodržování pravidel
bezpečí při používání spotřebičů
bezpečná cesta do školy; semafor, přechod pro chodce, pozor děti, stezka pro chodce; hromadná doprava
rodina, rodokmen
miminko, předškolák, školák, dospělý člověk
lidské tělo – stavba těla - srdce, plíce, mozek, kosti, svaly
postup v případě ohrožení - varovný signál; nácvik evakuace ze školní budovy; přivolání pomoci v případě ohrožení
sanitka, hasiči, policie
oheň - pomocník i nepřítel; vznik požáru, nebezpečné situace
nácvik evakuace školy
poranění a nemoc
nepříjemné a rizikové situace, nepříjemná komunikace, nácvik odmítnutí; řešení konfliktů a nepříjemných situací
denní hygiena
správná výživa, denní jídla; potraviny, nápoje, ovoce, zelenina; kultura stolování, prostírání, hygiena při stravování
koruna, dvoukoruna, pětikoruna, desetikoruna, dvacetikoruna; nakupování - modelová situace
OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA (1 hodina týdně)
osobnostní vlastnosti a dovednosti
způsoby ocenění
způsoby chování/jednání
projevy prožívání
techniky zklidňování, koncentrace, snižování stresu
prožívání a náročné situace
interakce s druhými
eticky vhodné chování
spolupráce
emoce
regulace emocí
základní lidské potřeby
profese
činnosti spojené s povoláními
pracovní činnosti v domácnosti
zájmy
rozvoj v oblasti vlastních zájmů
Zdroj:
