Giovanna ArancioneNázory a úvahyPravda o prázdninách učitelky z MŠ: Červenec je očistec, volno jen 6 týdnů 9. července 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPerspektivy 9. Strategie vzdělávací politiky 2030+ psaná 20 let starým jazykem8. července 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPerspektivy 8. Zpět ke znalostem! Learning Compass 2030 jako obrat v kurikulární politice OECD8. července 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPerspektivy 2. Core Knowledge Curriculum: Content-Specific, Cumulative, Coherent aneb Osnovy 6. července 2026
Michal StrychNázory a úvahyS magisterským titulem za kasou. Nízká porodnost připraví pedagogy o práci3. července 2026
TomasHryTěžký učitelský kvíz: 10 otázek, na které někdy neodpoví ani vystudovaný učitel2. července 2026
Liška PodšitáLidé a společnostUčitel z New Yorku dal v roce 1978 dětem nejdelší domácí úkol v historii. Splnily ho po půlstoletí2. července 2026
Novinář v domácnostiRodina a dětiCo dělat s malými dětmi o prázdninách? Šup s nimi do školky2. července 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPřesahy 50. Brněnští učitelé: Škola není na hraní! aneb Petice za znovuzavedení osnov30. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPřesahy 47. Chaos, harmonie, nebo závazek? Kritická poznámka k analogii orchestru k autonomní třídě30. června 2026
Lucie SedláčkováNázory a úvahyRušit dětem mobily ve školách je nesmysl. Ať raději zruší výchovy27. června 2026
Zeanddr.Vtipy, koláže, karikaturyNedostatek učitelů v ČR: Suplenti na vyšších stupních jsou menším problémem27. června 2026
Jan Bratt - Profesorskey Názory a úvahyUčitelům prý nestačí na konci roku kytka. Já se spokojím i s přáním hezkého léta25. června 2026
Hana BordovskáPráce a vzděláníDárek učiteli není povinnost. Chceš dát? Dej. Nechceš dát? Nedávej. V pohodě. Nemáme kádrové složky25. června 2026
Veronika JelínkováNázory a úvahyRodiče na kávě, děti mezi regály. Pro prodavače začíná nejhorší část školního roku25. června 2026
Novinář v domácnostiRodina a dětiŠkolačka - první rok za námi. Předškolák už se chystá, školo, těš se24. června 2026
František M.Názory a úvahyUčitelé se bojí pravdy? Zakázaný text o úkolech, který správkyně smazaly22. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníČJL 13. Císařovy nové šaty: „Ale vždyť nemá pranic na sobě!“ 21. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPřesahy 34. Nepodstřelit, nepřestřelit aneb Cvičení dělá mistra21. června 2026
Jiri BochezKnihy a literaturaČJL 10. Píseň o slabikáři aneb Teiresiás čte zprávu o králi Oidipovi20. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPřesahy 29. AI ve škole: proč bez osnov a bez kognitivní aktivity hrozí „deaktivace učení“18. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPřesahy 27. Spirit Week ve střední Evropě aneb Barevný týden18. června 2026
Veronika ZoubkováPráce a vzděláníRevize inkluze: Jako rodič tleskám, že konečně nebudu muset „vyběhávat“ asistenta pedagoga17. června 2026
Michal StrychPolitikaMiliardy, které chybí školství i seniorům, utopí vláda v novém financování veřejnoprávních médií17. června 2026
VeleváženáNázory a úvahyKytka už nestačí? Šílenství v třídních chatech dělá z dárků pro učitelky festival snobismu17. června 2026
VeleváženáNázory a úvahyKonec povinné angličtiny pro prvňáky: Záchrana před drilem, nebo krok zpátky do minulého století?16. června 2026
unsolvedmysteriesNázory a úvahyKdyž se z kytky stane wellness pobyt: Kam se posunulo poděkování učitelům na konci školního roku?15. června 2026
Novinář v domácnostiNázory a úvahyDárky pro učitele k vysvědčení. Poděkování, nebo nucená povinnost?14. června 2026
Veronika ZoubkováRodina a dětiBezpečnostní opatření ve školách připomínají vězeňský režim. Některé zákazy či omezení jsou na hraně14. června 2026
Jiri BochezNázory a úvahyPříloha 52. Hodnocení učitelů, kariérní řád aneb Autoevaluace škol podruhé14. června 2026
Athena NikeNázory a úvahyKonec školního roku: Proč bychom měli přestat nosit učitelkám drahé dárky13. června 2026
Jan Vöröš MušutaPráce a vzděláníKaždý Čech by měl umět anglicky. Přesto je zrušení povinné angličtiny od první třídy správné11. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříloha 49. MŠMT: První krůček k osnovám aneb Záblesk světla na konci tunelu10. června 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříloha 48. Vysoké prahy pražských škol aneb Nepodkročitelná hranice9. června 2026
TomasPráce a vzděláníKvíz pro sečtělé: kdo dá 10/10, klidně by mohl přednášet na střední8. června 2026
Lukáš VlasákKnihy a literaturaVe škole se nejlíp lže (recenze: Profesorka - Freida McFadden)5. června 2026
JakubiLidé a společnostPeter Tabichi, obdivuhodný keňský učitel, který změnil životy stovek chudých afrických dětí4. června 2026
Miroslava ČerňanskáFinanceNáročná práce může ženám zkrátit cestu k důchodu. Ve školách i nemocnicích se o tom málo ví1. června 2026
Líný učitelPráce a vzděláníČŠI testovala hranice toho, co si stát dovolí vůči dětem. Necitlivě, neodborně a nesmyslně25. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříloha 28. Týmy duševního zdraví: škola mezi vzděláváním a terapií24. května 2026
Veronika ZoubkováLidé a společnostG. Vránová z Chalupářů: Snaha o protekci? Výrok Švorcové ji rozzlobil. Psaly jí vyhořelé učitelky20. května 2026
Tomáš KaplerPráce a vzděláníProč studentům AI zhoršuje známky a jak to učitel může změnit20. května 2026
VeleváženáPráce a vzděláníSbohem, sborovno: Kam utíkají vyhořelí učitelé za lepším platem?16. května 2026
VeleváženáPráce a vzděláníUčitelka jako on-line fackovací panák? Rodiče mi píší i v noci a pletou se do výuky15. května 2026
Protivná UčitelkaPráce a vzděláníCo skutečně potřebuje české školství? A jen vyšší platy to nejsou13. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříloha 16. NPI: Porušení § 4 zákona č. 561/2004 Sb., Povinný obsah vzdělávání 11. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříloha 13. Osnovy jen pro pokročilé třídy (Advanced Placement) s podporou MŠMT11. května 2026
Česká historiePráce a vzděláníJak přesně si Jan Amos Komenský představoval školství? Jeho myšlenky jsou aktuální i dnes10. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPřesahy 3. Liessmann: Škola je gigantický „průmysl na ničení talentů“7. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříloha 4. Návod pro rodiče: otázky pro vedení školy a školskou radu 7. května 2026
VeleváženáNázory a úvahyDěti bez hranic, rodiče bez soudnosti: Proč české školství kolabuje na nedostatku autority?4. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 50. Bonita žáků, ranking škol aneb Odmítnutá nepodkročitelná hranice 3. května 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníCíl 31. Vágnost jazyka a iluze jednotného kurikulárního jazyka RVP ZV29. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 48. Materiální nesoulad § 4 školského zákona a Rámcovým vzdělávacím programem28. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníCíl 30. Kritika RVP ZV z hlediska epistemologie, didaktiky a empirického výzkumu výuky28. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníCíl 28. NPI: Ne-řízený dokument RVP ZV aneb Archivní zákon v praxi27. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníCíl 27. Epistemologické rozlišení naukových a výchovných předmětů a jeho didaktické důsledky27. dubna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 47. Standardy, Cermat: formální a materiální rovina; normativní existence a faktická účinnost27. dubna 2026
VeleváženáPráce a vzděláníUčitelé jako služebnictvo? Proč dnešní prvňáci nezvládnou to, co my kdysi ve školce?27. dubna 2026