Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 43. Společnost nezraje lineárně, ale v cyklech nadšení, vystřízlivění a návratu k realitěDnes
Jiri BochezLidé a společnostTerminologie 11. Slovník? 11. vydání Newspeaku už bude definitivní aneb časová osa 1984-2026-2050Dnes
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 42. Vize školy 2030 - Model 3S – Spokojený žák, spokojený učitel, spokojený rodič9. února 2026
Jiri BochezNázory a úvahyBonus 8. Deset přísad elixíru mládí aneb V ďáblově kuchyni školské reformy8. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníBonus 4. Pravicový a levicový liberalismus ve školství aneb Plagés a Olaf dětem6. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 41. Hannah Arendtová a konstruktivní kritika amerického (českého) školství6. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníBonus 3. Neoliberalismus ve školství aneb Plagés a Olaf dětem5. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 14. Propojení tradice a vědy: Analyticko-syntetická metoda v kontextu Science of Reading4. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 40. Konstruktivismus v RVP není pojmenován – ale je všude4. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 38. Německo, Rakousko, Francie a PISA: národní trauma, rozvaha, zdrženlivost3. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 33. OECD a EU sledují jiné cíle a mluví jiným jazykem; školy to mají za úkol přeložit2. února 2026
Jiri BochezInternet, technologie a elektronikaŘešení 11. Ekonomika myšlení: AI nahrazuje nákladné kognitivní úkony 1. února 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 8. „Jak ochočit jednorožce“ aneb profil učitele 1. stupně – „kompetenční učitel“ (RVP)31. ledna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 5. Metafora krystalizace ze sociologického a pedagogického hlediska29. ledna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 26. Důkaz o učení - hřebík do rakve aneb Když vyloučíte nemožné, pak to, co zbývá27. ledna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníŘešení 1. Bloomova taxonomie, české osnovy a strategie OECD 22. ledna 2026
Jiri BochezPráce a vzděláníPříčina 22. Designér kurikula aneb Check-list pro sestavování ŠVP22. ledna 2026
Jan BřížďalaPráce a vzděláníJaký osud čeká největší změnu českého vzdělávání za posledních 20 let?5. ledna 2026
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníRevize vzdělávacích programů základky? Jízda pokračuje9. listopadu 2025
VeleváženáNázory a úvahyMožná není problém ve školství. Možná jen už nikdo neví, co vlastně chceme učit4. srpna 2025
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníObava z diskriminace dětí u přijímaček. Rozdíly v objemu výuky matiky a češtiny mohou být obrovské17. března 2025
Jan BřížďalaPráce a vzděláníMinisterstvo školství promarnilo největší příležitost modernizovat vzdělávání17. února 2025
Jan BřížďalaAktuální děníMinisterstvo představilo nové RVP. Jak to ovlivní vzdělávání na školách?14. ledna 2025
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníPolovina rodičů a učitelů nechce tak velké seškrtání obsahu učení a revoluce prý nic nepřinese5. ledna 2025
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníČekají nás protesty učitelů proti revizi, nebo už jsou jim všechny změny úplně fuk?14. prosince 2024
Zuzana RůžičkováPráce a vzděláníNěkteré školní předměty mají být proškrtané až příliš. Uškodí to v budoucnu našim dětem?31. října 2024
Ivana HorákováPráce a vzděláníZnáme pravidla volejbalu, i/y ve slovech, ale co pravidla pro vztahy? Změnu čekáme od RVP13. června 2024
Milan DucháčekPráce a vzděláníProč se bát dějepisu v revizi Rámcových vzdělávacích programů?14. května 2024
Matěj Ondřej HavelPráce a vzděláníBez sexu by tu nikdo z nás nebyl. Osvěta na školách je důležitá21. prosince 2023