Článek
PRVOUKA
Obsah předmětu
3. ROČNÍK
(Obsah učiva zpracován na 3 vyučovací hodiny týdně)
Přehled tematických celků
1. Orientace v krajině
2. Domov, obec
3. Svět kolem nás
4. Z neživé přírody
5. Z živé přírody
6. Krajina mého domova
Obsah tematických celků
1. Orientace v krajině
Pozorování a orientace v okolí školy. Krajina okolí školy.
Směr poledního stínu. Určování severu a jihu, západu a východu ve volné a zastavěné krajině.
Směrová růžice, hlavní a vedlejší světové strany. Určování hlavních světových stran podle kompasu i podle jevů v přírodě.
2. Domov, obec
a) Pro školu v malých obcích
Poloha naší obce v krajině. Směry do sousedních obcí. Název obce, její části. Uliční síť, hlavní komunikace, křižovatky. Dopravní značky, dopravní kázeň, odhad vzdálenosti. Chování při dopravní nehodě. Dopravní spojení do sousedních obcí, blízkého města.
Obecní úřad, příklady jeho činnosti. Výrobní podniky a služby v obci.
Kulturní a sportovní život v obci.
Životní prostředí obce, jeho ochrana a tvorba.
Minulost naší obce, pověsti, starobylé a památné budovy apod.
b) Pro školy ve velkých městech
Název města, jeho části. Centrum města.
Uliční síť, hlavní komunikace, křižovatky. Dopravní značky, dopravní kázeň, odhad vzdálenosti. Městská hromadná doprava. Chování při dopravní nehodě. Důležité budovy ve městě – radnice, zdravotnické zařízení, nádraží, pošta, apod.
Významné výrobní podniky a služby pro obyvatelstvo.
Kulturní a sportovní život ve městě.
Zeleň ve městě. Životní prostředí města, možnosti jeho zlepšování.
Naše město v minulosti – pověsti, historické budovy apod.
Podrobnější seznámení s částí města, v níž je škola a bydliště žáků.
3. Svět kolem nás
Přírodniny a lidské výtvory.
Rozmanitost přírody.
Přírodní děje.
Rostliny a živočichové.
Člověk a příroda. Práce člověka. Využívání přírody.
4. Z neživé přírody
Látky a jejich vlastnosti. Změny látek, třídění látek.
Pozorování a zkoumání látek. Porovnávání a měření.
Jednotky: litr, sekunda, kilogram, gram. Praktické používání jednotek.
Voda. Vlastnosti vody. Oběh vody v přírodě.
Vzduch. Složení a vlastnosti vzduchu. Teplota vzduchu.
Měření teploty – teploměr. Význam vzduchu pro život.
Půda. Složení a vlastnosti. Půda na zemské povrchu. Úrodnost půdy, ochrana zemědělské půdy.
Horniny a nerosty. Zjišťování vlastností. Zvětrávání hornin. Hospodářsky důležité horniny a nerosty.
5. Z živé přírody
Člověk. Hlavní vnější části lidského těla a vnitřní ústroje a jejich určování v souvislosti s jejich funkcí. Znaky života u člověka a průběh lidského života.
Péče o zdraví a bezpečnost člověka.
Základní hygienické zásady a pravidla, bezpečnostní pravidla, základy první pomoci.
Živočichové. Vnější části zvířecího těla. Znaky života u zvířete ve srovnání s člověkem. Druhy pohybuu zvířat. Vztah člověka ke zvířatům, jejich ochrana i účelné využívání. Hospodářská zvířata.
Rostliny a houby. Části rostlinného těla u rostlin kvetoucích a některých rostlin nekvetoucích.
Houby – plodnice, podhoubí, rozmnožování hub.
Znaky života rostlin. Růst a vývoj rostlin. Rozmnožování semeny a jinými částmi těla. Reakce rostlin na světlo. Význam ochrany rostlin v přírodním prostředí.
Zemědělské plodiny.
Pěstování zeleně u lidských obydlí a v příbytcích.
6. Krajina mého domova
a) Pro školy v malých obcích
Pozorování a popis povrchu krajiny. Názvy místních vrcholů, údolí apod. Pozorování rostlinného krytu a využití přírody, dopravní sítě, rozmístění sídel.
Voda v krajině (řeka, potok, rybní, přehradní jezero – podle místní podmínek) – pozorování: vsakování, odnos a usazování, ochrana břehů, čistota vody – čím je znehodnocována, zdroje pitné vody.
Lestnatost místní krajiny.
Rostliny a zvířata v našem lese. Péče o les. Jak se chováme v lese.
Pozorování zemědělských kultur v místní krajině.
Jak se naše krajina mění. Úloha dětí i dospělých při ochraně krajiny.
b) Pro školy ve velkých obcích
Krajina v okolí měst. Rostlinný kryt, využití půdy, dopravní sítě.
Voda v krajině – pozorování – vsakování, výmol, odnos a usazování.
Ochrana břehů.
Rekreační oblast pro obyvatele našeho města. Zásady chování v přírodě.
Kulturní a historické památky v okolní krajině.
Jak se naše krajina mění. Úloha dětí a dospívajících při ochraně krajiny.
