Článek
Dcera i syn budou chodit příští rok do stejné školy, dcera bude ve druhé třídě a syn v první třídě.
Letos absolvoval zápis do první třídy náš mladší syn a obtížnost oproti loňskému roku byla mnohem nižší. Rozdílu si všimla i naše dcera, která zápis absolvovala loni a letos šla brášku doprovodit a podpořit. Podle ní to nebylo fér, sama uznala, že to vloni měla těžší a měla více komplexnějších úkolů. A když už si toho všimne i sedmileté dítě, je to do očí bijící.
I my už jsme letos obsolvovali zápis do 1. třídy s druhým dítětem. A máme i nelichotivé srovnání s loňskem
Čím to? Bylo to snad tím, že letos probíhají zápisy prakticky o tři měsíce dříve? Letos probíhají zápisy od 15. ledna do 15. února, vloni jsme na něm byli v dubnu. Nebo snad tím, že odklady do prvních tříd podléhají novým přísnějším pravidlům? Rodiče dětí narozených od 1. dubna 2020 (a později) mohou žádat o odklad z důvodů nedostatečné tělesné či duševní vyspělosti. Jednoduše potřebují dozrát. Platí zde stará pravidla odkladů, rodičům stačí doporučení z poradny nebo od pediatra.
Pro děti narozené mezi 1. zářím 2019 a 31. březnem 2020 však platí nová pravidla. Odklad mohou dostat jen tehdy, pokud jejich zdravotní stav dlouhodobě neumožňuje účast ve vyučování - a to zahrnuje prakticky stav po operaci, onkologickou léčbu nebo středně těžké mentální postižení. A to jsou pravidla, do kterých se dítě, které by ještě potřebovalo trochu dozrát, těžko vejde.
Rady k tomu, jak usnadnit dětem nástup do první třídy
I v těchto případech bude nutné vyšetření specialisty, a dokonce ne jedno. První doporučení musí být z pedagogicko-psychologické poradny nebo speciálního pedagogického centra a druhé pak od lékaře specialisty nebo od klinického psychologa. A těmi posudky jsou poradny a lékaři prakticky zavaleny.
Novela zákona má zajistit, aby do prvních tříd nenastupovaly sedmileté a starší děti, a Česko nebylo v odkladech na prvním místě v Evropě. Odklad dostávalo každé čtvrté až páté dítě, teď už jich bude minimum. Je to však bez rozmyslu posun z extrému do extrému
Pojďme si projít zápis z roku 2025 a 2026 a sami posuďte, zda uvidíte rozdíl.
Vloni a letos - hodně velké rozdíly
V některých úkolech byly oba zápisy stejné nebo velmi podobné.
Jako například stavění věže z barevných kostek podle vzoru a nakonec spočítání kostiček. Nebo v roztřídění běžných věcí z našeho okolí dle tvaru a pojmenování těchto geometrických tvarů. A stejnou obtížnost měl i úkol najít věc, která nepatří do skupiny dalších věcí, a pak dané slovo po slabikách vytleskat. Dcera měla najít okurku mezi ovocem a syn kraťasy mezi zimním oblečením.
Nyní se podívejme na srovnatelné úkoly, kde jsme viděli onen zmíněný rozdíl.
Syn měl za úkol posloupně seřadit obrázkové kartičky, na kterých kluk stavěl sněhuláka, a obrázky popsat. Dcera si loni měla vybrat pohádku, posloupně ji seřadit a celou pohádku podle obrázků odvyprávět.
Na zápisu jinak panovala pohodová atmosféra, syn si mohl při čekání kreslit a pak sbíral odznaky za splněné úkoly
Pokud se vám zdá, že tento úkol je obdobný, pohádka se mi zdála těžší. Vloni to bylo o zapamatování a vnímání příběhu, ale také o používání vlastních slov k popsání pohádky, kterou děti moc dobře znají. Byla to zkouška, že se děti umí vyjádřit, spojit informace a umí příběh komplexně pochopit a popsat.
Dcera loni rozeznávala čísla napsaná na tabuli, syna se ptali na barvičky. A to je něco, co děti už znají možná už z nejnižšího oddělení ve školce.
U posledního úkolu nám přišel rozdíl největší.
Pro obě naše děti byly připraveny tři kruhy. Syn měl letos nachystané plyšové hračky, které umisťoval do prvního, třetího kruhu nebo vpravo či vlevo. Dcera loni do stejných kruhů dávala písmena, která musela správně najít v hromádce. Ano, ta písmena, která se začala učit až po nástupu do školy.
Obě děti zápis úspěšně zvládly a ve skrytu duše jsem byl rád, že byl synův zápis lehčí, byl z něj nervózní, až bych řekl, že se trošku i bál. Do školy se už těší, Ježíšek mu pod stromeček přinesl aktovku, a tak to má být.
Co hledat za poklesem náročnosti
Zápis je prakticky jen formálním potvrzením, že jsou děti připravené na školu. Pro děti je důležité zvládnout první úkoly v cizím prostředí a s neznámým člověkem (paní učitelkou) a sledují se jejich reakce. Zda nejsou úzkostné, zda zvládají reagovat na pokyny a v neposlední řadě i správnost toho, co dělají.
Osobně za poklesem náročnosti vidím dvě roviny. Tou první je to, že díky tak brzkému zápisu byla spousta dětí ještě pětiletých. V dubnu už by určitě převažovaly šestileté děti. Laťka však byla určitě nastavená níže, protože se letos musí do školy dostat prakticky každý.
A to píšu z pohledu rodiče, jehož první dítě dostalo odklad, a s odstupem času vidím, že to rozhodně bylo správné rozhodnutí. Nakonec jsem vlastně rád, že se podmínky změnily až teď. U dcery (narozené v půlce letních prázdnin) odklad evidentně prospěl, do školy se těší a je z ní nadšená. Kdyby šla o rok dříve, myslím si, že by se první třídou jen protrápila.
U syna bych o odkladu ani v nejmenším neuvažoval (ani kdyby pro nás platily „volnější“ podmínky). Je šikovný a potřebuje ve škole trochu popostrčit. Lituji však rodiče, kteří své děti znají ze všeho nejlépe a nemusí dát na doporučení paní učitelky, zda je podle ní dítě připravené nebo ne. Tito rodiče, vlastně stejně jako já, už žádnou volbu nemají.
Jaký byl meziročně největší rozdíl? Vloni dcera musela poznávat čísla a vybrat z hromádky správné písmeno, letos se kladl důraz na barvy…
S manželkou jsme navíc zvědaví, jak bude probíhat od září jeho první školní rok. Doufám, že alespoň náročnost výuky a kvalita vzdělání zůstane zachována a neklesne o úroveň níže jako letošní zápisy. To však není problém konkrétní školy, ale českého školství obecně. Ministerstvo stanovilo nové podmínky a školy se na ně musely adaptovat.
Jak nám sdělili na informační schůzce, která se konala před zápisem - „Děti jsou jako jablíčka, co dozrávají na stromě postupně.“ A tak to je, každé dítě vyžaduje individuální přístup (který u letošní zápisů částečně zmizel), a uvidíme, jak se s tím naše školství vyrovná po praktickém zrušení odkladů.
A nikdo vlastně neví, jaké dopady toto rozhodnutí bude mít na nové třídy, v nichž mohou 1. září zasednout děti, které na školu nejsou ještě dost zralé.
Stát to nařídil, ale všechno dopadne na učitele. Asi se můžeme shodnout na tom, že to budou mít učitelé prvních tříd od září daleko náročnější než dříve.
Zdroje:
https://www.seznamzpravy.cz/clanek/kampus-zapisy-prvnaku-2026-drive-nova-pravidla-pro-odklad-295459
https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/nove-zapisy-do-zs-2026-do-prvni-tridy-termin-pravidla-pro-odklad.A251106_142514_domaci_hrat
Vlastní zkušenosti a zážitky
Národní pedagogický institut České republiky, plakát
