Článek
Asi pro nikoho nebude překvapení, že se dětem hodí, když příslušníci pedagogického sboru připraví nějakou školní akci tak, že se nebude učit. Myslí se přímo ve školních lavicích. Jak se dá předpokládat, sedět v nich a desítky minut poslouchat výklad - není přitažlivé. Ba, nehezkou pravdou je, že skoro nikoho nebaví. Je ale úkolem současné školy postupovat neustále tak, aby se dětem stále vyhovovalo, ustupovalo a zavládla tam zábava? Má být každá jejich návštěva spojena s nějakou legrací? Jistě by se pár možností našlo. Avšak s vysokou pravděpodobností nepůjde o dlouhodobý a každodenní program.
Bez nadsázky lze napsat, že každé uhnutí z oficiální výuky se dětem hodí. U části chystaných procesů a úkonů dokonce projevují zvědavost. Hlavně že se nezkouší a nebudou tak vysoké požadavky na jejich chování. Rád bych se zastavil u jednoho konkrétního příkladu. Mohl by možná vystupovat trochu jako pracovní terapie. Jednoho dne se žáci a žákyně měli pustit do ruční výroby. Jednalo se o batikování triček. Správně, jen ať si zkusí, že něco vytvořit vlastníma rukama je obtížnější a trvá déle, než kdyby jezdili prstem po displeji mobilního telefonu. Tady můžeme spatřovat docela velký užitek. Akce k překvapení paní učitelky probíhala vcelku dobře, děti se zabavily a výsledky nebyly úplně špatné. Jen ten nepořádek okolo…
Nyní bych se zastavil u závěrečné fáze. Jak se dá předpokládat, jednalo se o úklid chodby. Na igelitových podlážkách zůstalo dost vody. Ukázalo se, že ani přibližně desetileté děti si neumějí poradit, jak by ji měly dostat do hrnce, v němž se prve připravovala barva. Muselo dojít k zásahu paní učitelky. Poradila jim, jak mají bez potíží dostat vodu z igelitu do nádoby. Pochopitelně si nedaly dost pozor a část tekutiny zůstala na zemi. Chvíli jen tak koukaly, než přišel další pokyn dospělé osoby. Děti popadly papír, který je určen jako ubrousky na ruce. Jenže jich vzaly a použily zbytečně moc. Naskýtá se logická otázka. Kde zůstal ekologický aspekt? Byť se jednalo o recyklovaný papír. Nemusí se přece plýtvat, navzdory dostatku, ne? Na dění se plně vztahovala známá životní moudrost - „z cizího krev neteče“. Jak vypadají procesy doma? Vyhodí se kdeco? Včetně dobrých potravin a zachovalého textilu? Odněkud postoje pramení!
Po vyslovení připomínky se děti zarazily, ale již bylo pozdě. Smáčely všechen papír. Do čeho se budou zítra utírat? Vždyť ve třídě už žádný nemají! Spoléhají, že ho někdo zcela automaticky doplní? Nebo nemyslely ani na posledně uvedenou možnost? Snad by nebylo chybou děti upozornit, že ač je naše země bohatým státem, měli bychom se chovat skromně a umírněně. Jsem si vědom tezí jako - „žijeme jen jednou“ a „proč přijímat omezení“ apod., ale máme také pravidlo a zkušenost - „kdo šetří, má za tři“. Chceme ho snad zpochybňovat? Samozřejmě že v absolutním měřítku nemusí platit, ale dost pravdy na něm je. Velmi záleží, jak se člověk k našetřeným finančním prostředkům zachová. Využije je velmi brzo, kdy se k nim dostane? Třeba po ukončení data platnosti termínovaného účtu? Po vyplacení dluhopisů? Pojistky různého druhu? U příležitosti možnosti si vybrat penzijní připojištění? Lidé by o sobě měli leccos vědět. Pokud nejsou spokojeni, měli by se starat, aby se jejich postoje a osobní vlastnosti a další složky osobnosti zlepšily natolik, aby zvládli sami sebe a procesy kolem sebe, které se jich týkají, v žádoucím rozsahu. Ne snad že by jim nikdo nemohl poskytnout pomoc, ale pomoci si má jedinec především sám. Nejen na úseku šetrnosti a ekologie. Snad není úplně pozdě uvažovat nad změnou životního stylu…
Několik odkazů, které s tématem souvisejí:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-a-jejich-zivotni-prostredi-26990
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-a-jejich-elektronicko-ekologicky-problem-27022
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-vnucka-na-prazdninach-a-ne-cekane-kontroverze-171509
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-vnucka-u-babicky-a-co-se-stalo-172361
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-si-vnucka-objedna-poradnou-svacinu-176137
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-si-babicka-sikovne-poradi-s-vrtochy-sve-vnucky-185067
+ ekologický úsek
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-smog-jeste-jinak-32823
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kvalita-zivota-42475
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-lesni-remiza-47093
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-ani-kopec-nestaci-49600
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-se-nase-ceske-more-znecistuje-223024
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-ne-kazdy-ekologicky-zasah-musi-byt-ekologicky-263048
