Článek
Nedávno jsme měli možnost se seznámit s materiálem Člověk a cesta k úspěchu / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-clovek-a-cesta-k-uspechu-302097 /. Mj. se v něm ocitla poměrně důležitá poznámka, že abychom o předloženém úseku získali úplnou informaci, je potřeba vědět, že malá skupina lidí po úspěchu a úspěšnosti netouží. Nebo ne tak silně jako většina ostatních. Opravdu se ohledně zdárného dosažení cílů zdá, že tudy směřuje vysoká část populace. Jak se na odmítače úspěchu můžeme a máme koukat? Mají své dobré důvody? I my je tak můžeme vidět? Shoda i opak jsou možné.
Leckdo je bude považovat za divné. Je normální, že člověk chce získat kladné hodnocení, ne? Kdo by rád o sobě a o své práci neposlouchal pozitivní komentáře? Jenže jak víme, bližší pohled nám leckdy přinese i jiné podklady a momenty. V příštích řádcích se pokusím předložit a k přečtení dodat pár informací, které by mohly aspoň částečně přispět k objasnění a dílem k pochopení.Předně bychom si mohli a měli uvědomit, že když někdo nechce být v něčem nejlepší, ještě si nemusíme myslet nic špatného o jeho morálním profilu. Ani nutně není nositelem negativních osobních vlastností. Natož jedincem hodným izolace, kritiky a odsouzení.
Zdůvodnění je poměrně snadné. Chtějí snad všichni lidé pobývat na výsluní, kde se ocitají v centru pozornosti? Pro mnoho lidí je lepší a hlavně snesitelnější, pokud mohou plnit uložené úkoly a povinnosti někde ve skrytu. Nemusejí být zavřeni ve sklepě či za devatero dveřmi, ale rozhodně nemají radost, kdyby je kdosi pozoroval. Natož bedlivě a dlouho. O vysokých nadřízených ani nemluvě. Známe přece úsloví - ocitnout se pod drobnohledem, že? Konečně, nabízí se zde sportovní analogie, kdy hráči či hráčky před domácím publikem nepodají tak hodnotný výkon jako na venkovním hřišti. Nervozita je svazuje…
Nyní se podíváme na jiný úsek. Mám na mysli školní prostředí. Již řadu let mají a užívají dnešní žáci a žákyně zvyklost a algoritmus, že neusilují o nejlepší známky. Proč? Co se skrývá za jejich zdánlivě nepochopitelnými postoji? Stačí se zeptat přímo jich, nebo se pořádně zamyslet. Kdo se hodně snaží a mívá jedničky, nabírá na sebe vyšší osobní odpovědnost. Pokud se něco řeší nebo se vykládá nová látka či se probírají domácí úkoly, s nimiž si děti skoro nevědí rady, koho se bude vyučující ptát, pokud se nikdo nehlásí? Nejhloupějšího jedince? Sotva. Kdo by si na sebe rád a dobrovolně šil bič? Nehodí se ani čtyřka a pětka. Jinak by příslušníci pedagogického sboru a rodiče měli tzv. zbytečné řeči, kritizovali by, prudili a omezovali děti „v rozletu“. Dosáhnout průměru se naopak moc hodí. Navíc se na něj obvykle nemusí moc pracovat. Člověk má klid, stačí mírné tempo, spočívá v závětří, nepropadá se do stresu atd. Samé výhody, ne?
Můžeme se na neúspěcháře dívat jako na lenochy? Dokonce jako na budižkničemu, kverulanty a kaziče? Jistěže se jedná o možný přístup. Sám jsem ho zažil na různých školách u několika málo spolužáků. Na ZDŠ nastoupit museli, ale vůbec se jim nechtělo pracovat. Protože byl dřívější systém tvrdší a svým způsobem nelítostný, prostě museli. Nikdo nepátral po jejich pocitech a přáních. Tlak je udolal. O úspěchu se moc nemluvilo. Po pár měsících bylo vcelku jasné, kdo je a asi zůstane premiantem, kdo obsadí střed a kdo se zařadí mezi nejslabší. Průběžně dosahovaným výsledkům poté odpovídala jednotlivá vysvědčení a později myšlenky na studium na SŠ či SOU. A postup na ně. Hotovo! Dnes je mnohé jinak, učební morálka velmi klesla…
Snad po dnešku lépe chápeme, proč všichni nechtějí závodit. Opravdu ne každý touží po skutečné či pomyslné medaili. Spíše bychom ho měli vnímat jako člověka. Je dobrý? Má kladný obsah charakteru. Máme s ním pozitivní vztahy? Pomůže nám? Lze se na něj spolehnout?
Předchozí část:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zamysleni-nad-zivotnosti-a-zivotaschopnosti-300659
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zuby-a-plyn-300993
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zasadni-a-jine-zivotni-vstupy-301266
V nich je řada dalších užitečných odkazů.
Další odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-po-sobe-zanechat-64512
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-po-sobe-zanechavame-65024
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-zanechat-a-co-skryt-65549
