Článek
Jsme s nimi konfrontováni denně. A několikrát. Ne vždy se nám podaří včas vstát. Pokud zde dosáhneme úspěchu, zjistí se nedostatečný rozsah přípravy dětí do školy, třeba že mají mít vyroben předmět, který nejde vykouzlit během několika minut. Sám si pamatuji, jak jsme doma kdysi dávno dávali dohromady husitské zbraně. Přesněji jejich malé repliky. Ještě že proces probíhal odpoledne a navečer. Otcova šikovnost sehrála svoje a díky jeho tvořivosti a umu jsem se zařadil mezi nejlépe hodnocené žáky. Jo, já vím, cizí peří…
Leckdy se však ocitáme v časové tísni. Případně můžeme být relativně v pohodě, ale přijdou zprávy jiných osob. Třeba jsme měli domluvenou důležitou schůzku, kde se nám mělo dostat vysvětlení, jak si máme v určité záležitosti správně počínat. Namátkou mě napadá podání žádosti o udělení dotace, jichž se tolik nabízí. V kladném případu se vylepší domácí rodinný rozpočet. Pak se stane, že se proces natahuje a my se necítíme dobře. Do vzpomenuté pohody je daleko. Dalo by se psát o dalších projevech. Tak například o dopravní zácpě, k níž dojde zrovna na směru, kam míříme. Je však o něco lepší o ní vědět dopředu, aby se člověk s nepříjemnou časovou informací popasoval, než když jen sedí v autě a bezmocně svírá volant. Současně se nevraživě dívá na lidi kolem sebe a často je mívá za viníky. A žel leckdy pokleslou náladu a napětí opravdu odskáčou.
Podobnou časovou informaci si mohou rodiče vyslechnout na schůzce ve škole, kdy byla vůči jejich dítěti přijata určitá opatření jako reakce na předchozí nepříkladné dění. Třeba se jednalo o nedostatky ve vychování, které se nyní vcelku zákonitě přelilo do školní třídy. A je třeba ho řešit. Negativní vliv tzv. výtečníků patří mezi nejméně vítané jevy v práci příslušníků pedagogického sboru. Kdo je o dění ve škole aspoň trochu informován, bude vědět, že „nejšikovnější“ z nich dokážou narušit a někdy dokonce rozbít celou hodinu. Kdo by se pak divil, že se některým učitelům do práce ani moc nechce? Leckdy jsou nuceni dlouho čekat, než se jim podaří tlak ustát. Až se zpožděním přijde snaha, aby výuka dopadla aspoň částečně, jak si naplánovali. Na rozdíl od viditelné fronty v obchodě či postupně se zkracující koloně na dálnici zde není jisté, jak dlouho náprava bude trvat. A jestli jí vůbec bude dosaženo.
Jestliže se nám podařilo zabrousit do školních podmínek, mezi jiné konkrétní příklady patří, že naše oblíbená paní učitelka, s níž jsme si jako rodiče dobře rozuměli, bude odcházet. Můžeme se sice těšit na několik slušných - ještě společných - měsíců, ale co nastane potom? Do nedalekého soudku by mohla být zařazena nepříznivá časová informace, že se rychlým tempem blíží prázdniny. Rodiče a obecně zákonní zástupci se mohou těšit na svou dovolenou, ale zároveň se jim hlavy naplňují starostmi, jak naloží s dětmi, které mají tak dlouhé letní volno. Část vyměřených dnů dovolené musí padnout na jejich hlídání. Mnozí je vnímají jako otravu a povinnost, ale jaksi pozapomínají, že by se na společné trávení času s vlastními dětmi mohli a měli dívat kladně. A těšit se! Vždyť kolik mají času během školního roku? Uvědomují si vůbec povrchnost svých kontaktů? Že nevedou nijak hlubokou komunikaci? Že se jim tady nabízí vhodná příležitost leccos nahradit a dohonit? Letní společné dny a týdny přímo vybízejí vykonat důležitý posun v osvojení potřebných sociálních a komunikačních dovedností a v jejich aplikaci právě ve vlastní rodině.
V závěru dodám, že bychom si měli připomenout známou a platnou životní moudrost - vše špatné je na něco dobré. Kdo se zamyslí, přijde na myšlenku, že vše se může někdy později hodit. Stačí si vzpomenout na vlastní mladá léta. Co nám tehdy jako dětem chybělo? Na co jsme se nejvíce těšili? Co si dodnes pamatujeme? A co oceňujeme? Doporučením je pozorně zkoumat, zda nepříjemné časové informace opravdu mají správný název. Nejde jen o nadměrnou zápornost a zaujatost v naší hlavě?
Odkazy, které s tématem souvisejí:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jake-jsou-rozdily-v-traveni-volneho-casu-deti-drive-a-dnes-334587
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-navsteva-s-detmi-v-kine-drive-a-dnes-334954
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-nemame-cas-a-o-co-prichazime-133715
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-po-sobe-zanechat-64512
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-po-sobe-zanechavame-65024
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-zanechat-a-co-skryt-65549
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdo-je-velmi-statecny-63244
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-to-neni-dulezite-63160
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zasobarna-pozitivnich-zazitku-143267
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-clovek-a-jeho-usili-o-dokonalost-142959
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-mam-delat-kdyz-se-mi-nedari-154159
