Článek
Politika je abstraktní. Škola ne.
A právě v tom je celý problém.
Školu jsme zažili všichni. A málokdo ji zpracoval
Každý člověk má za sebou tisíce hodin ve školní lavici. Učitele, kteří byli spravedliví. I ty, kteří nebyli. Pocit ponížení, nudy, strachu, nespravedlnosti. Nebo naopak bezpečí a řádu.
Tyhle zkušenosti se neodkládají. Jen se zakonzervují.
Když pak dnes čteme článek o učitelích, nečteme ho jako text. Čteme ho jako návrat. Do vlastní třídy. K vlastnímu selhání. K vlastní křivdě. Proto jsou reakce tak prudké a osobní.
Učitel jako symbol autority
Politik je „někdo nahoře“. Učitel byl „někdo nade mnou“.
Rozdíl je zásadní.
Učitel měl moc hodnotit, trestat, zesměšnit, povzbudit. Pro dítě absolutní autorita. A tahle zkušenost zůstává, i když je člověku čtyřicet.
Článek o učitelích proto nečteme jako informaci, ale jako ohrožení vlastního obrazu minulosti. A na to se neodpovídá klidně.
Nostalgie jako obranný mechanismus
„Dřív to bylo lepší.“
„Dřív děti poslouchaly.“
„Dřív si učitelé nestěžovali.“
Tyto věty nejsou o faktech. Jsou o obraně.
Pokud připustíme, že škola měla a má systémové problémy, musíme si připustit, že část našeho dětství nebyla v pořádku. A to je nepříjemné.
Proto je jednodušší zpochybnit autora článku než vlastní vzpomínky.
Proč se řeší slovíčka místo podstaty
Typický scénář diskusí:
– autor popíše problém
– komentář se chytí jednoho slova
– debata se zvrhne v jazykovou pitvu
Nejde o jazyk. Jde o únik.
Když se debata zredukuje na terminologii, není třeba řešit nepohodlný obsah. Je to bezpečnější. A intelektuálně uspokojivé.
Učitel jako „veřejný majetek“
Učitel je jediné povolání, na které má názor úplně každý:
- rodiče
- bezdětní
- prarodiče
- pamětníci
- lidé, kteří školu nenáviděli
Zdravotnictví necháváme odborníkům. Školství ne. Protože máme pocit, že mu rozumíme – vždyť jsme tam chodili.
Jenže chodit do školy není totéž jako ji učit.
Proč to algoritmy milují
Silné emoce. Osobní téma. Okamžitá identifikace.
Články o učitelích splňují všechno, co online prostředí odměňuje:
- vysoký počet komentářů
- hádky
- návraty do diskuse
Ne proto, že by byly přehnané. Ale proto, že otevírají staré, nezpracované vrstvy.
Shrnutí
Články o učitelích nedráždí proto, že by učitelé byli problém.
Dráždí proto, že škola je naše společná minulost. A ta není uzavřená.
Politiku můžeme odmítnout.
Školu jsme museli přežít.
A právě proto se o ní hádáme víc než o čemkoli jiném.
