Článek
Vycházím pouze z částí, které jsou v osnovách pro 1. ročník skutečně rozlišeny: jazykové vyučování, psaní, čtení a literární výchova, a u každé části beru v úvahu jak učivo, tak formulaci „Co by měl žák umět“.
Navrhuji tuto logiku kódu:
ZS07-CJL-01-[oblast]-[tematický celek]-[položka]
kde: ZS07 = program Základní škola, aktualizace 2007, CJL = Český jazyk, 01 = 1. ročník, oblast: JV = jazykové vyučování, PS = psaní, CLV = čtení a literární výchova.
Další dvojčíslí = tematický celek, poslední trojčíslí = konkrétní položka učiva nebo výkonu.
Pro standardy doporučuji stejný základ s příponou:
.UC = učivo
.UM = co by měl žák umět
.STD = navržený standard
.TASK = testová úloha
1. Jazykové vyučování
Osnovy 1. ročníku uvádějí v jazykovém vyučování mj. větu, slovo, slabiku, hlásku; malé a velké, tištěné a psané písmeno; interpunkční znaménka; hlasité a tiché čtení; článek, nadpis, řádek, odstavec; prosbu, poděkování, omluvu, blahopřání; dále rozlišení těchto jednotek pro čtení a psaní, poznávání písmen a hlásek, rozvíjení znělého hlasu a krátké mluvené projevy. Žák má umět rozlišit věty, slova, slabiky a hlásky, srozumitelně mluvit, uvědoměle číst a vyjádřit svoji zkušenost.
1.1 Tematické celky a kódy
ZS07-CJL-01-JV-01 Jazykové jednotky
ZS07-CJL-01-JV-01-001.UC věta
ZS07-CJL-01-JV-01-002.UC slovo
ZS07-CJL-01-JV-01-003.UC slabika
ZS07-CJL-01-JV-01-004.UC hláska
ZS07-CJL-01-JV-02 Písmo a písmeno
ZS07-CJL-01-JV-02-001.UC písmeno malé
ZS07-CJL-01-JV-02-002.UC písmeno velké
ZS07-CJL-01-JV-02-003.UC písmeno tištěné
ZS07-CJL-01-JV-02-004.UC písmeno psané
ZS07-CJL-01-JV-03 Základní interpunkce
ZS07-CJL-01-JV-03-001.UC tečka
ZS07-CJL-01-JV-03-002.UC čárka
ZS07-CJL-01-JV-03-003.UC středník
ZS07-CJL-01-JV-03-004.UC dvojtečka
ZS07-CJL-01-JV-03-005.UC otazník
ZS07-CJL-01-JV-03-006.UC vykřičník
ZS07-CJL-01-JV-03-007.UC pomlčka
ZS07-CJL-01-JV-03-008.UC uvozovky
ZS07-CJL-01-JV-04 Základy práce s textem
ZS07-CJL-01-JV-04-001.UC hlasité čtení
ZS07-CJL-01-JV-04-002.UC tiché čtení
ZS07-CJL-01-JV-04-003.UC článek
ZS07-CJL-01-JV-04-004.UC nadpis
ZS07-CJL-01-JV-04-005.UC řádek
ZS07-CJL-01-JV-04-006.UC odstavec
ZS07-CJL-01-JV-05 Základy komunikačních situací
ZS07-CJL-01-JV-05-001.UC prosba
ZS07-CJL-01-JV-05-002.UC poděkování
ZS07-CJL-01-JV-05-003.UC omluva
ZS07-CJL-01-JV-05-004.UC blahopřání
ZS07-CJL-01-JV-06 Dovednosti k osvojování čtení a mluvení
ZS07-CJL-01-JV-06-001.UC rozlišení věty, slova, slabiky a hlásky z hlediska potřeb čtení a psaní
ZS07-CJL-01-JV-06-002.UC poznávání písmen abecedy ve vztahu k odpovídajícím hláskám
ZS07-CJL-01-JV-06-003.UC rozvíjení znělého hlasu
ZS07-CJL-01-JV-06-004.UC artikulování
ZS07-CJL-01-JV-06-005.UC srozumitelné mluvení
ZS07-CJL-01-JV-06-006.UC uvědomělé čtení
ZS07-CJL-01-JV-06-007.UC plynulé spojování slabik a slov
ZS07-CJL-01-JV-06-008.UC výslovnost délky hlásek
ZS07-CJL-01-JV-06-009.UC sdělování krátkých zpráv
ZS07-CJL-01-JV-06-010.UC krátké mluvené projevy
1.2 Výkony „Co by měl žák umět“
ZS07-CJL-01-JV-UM-001 spisovně se vyjadřovat přiměřeně možnostem žáka 1. ročníku
ZS07-CJL-01-JV-UM-002 rozlišit věty, slova, slabiky, hlásky (písmena)
ZS07-CJL-01-JV-UM-003 srozumitelně mluvit
ZS07-CJL-01-JV-UM-004 uvědoměle číst
ZS07-CJL-01-JV-UM-005 vyjádřit svoji zkušenost
1.3 Navržené standardy
ZS07-CJL-01-JV-STD-001 rozliší větu, slovo, slabiku a hlásku
ZS07-CJL-01-JV-STD-002 přiřadí písmeno k odpovídající hlásce
ZS07-CJL-01-JV-STD-003 správně použije základní komunikační formu (prosba, omluva, poděkování, blahopřání)
ZS07-CJL-01-JV-STD-004 ústně sdělí krátkou zprávu
ZS07-CJL-01-JV-STD-005 srozumitelně vyslovuje a artikuluje jednoduchý projev
2. Psaní
Osnovy výslovně uvádějí, že v 1. ročníku je psaní organickou součástí českého jazyka a je těsně spjato s výukou čtení. Učivo zahrnuje přípravné cviky, hygienické návyky, zacházení s materiálem, prvky písmen a číslic, orientaci v liniatuře, kvalitativní znaky písma, osvojování písmen, slabik a slov, psaní krátkých slov a vět, opis, přepis, diktát, autodiktát a psaní velkých počátečních písmen vlastních jmen a prvního slova věty. Výstup zahrnuje správné tvary písmen a číslic, spojování písmen, slabik a slov, převod mluvené podoby do psané a čitelnost s úhledností.
2.1 Tematické celky a kódy
ZS07-CJL-01-PS-01 Příprava ruky a hygienické návyky
ZS07-CJL-01-PS-01-001.UC činnosti a přípravné cviky pro uvolňování ruky k psaní
ZS07-CJL-01-PS-01-002.UC kresebné cviky velkých tvarů
ZS07-CJL-01-PS-01-003.UC správné sezení
ZS07-CJL-01-PS-01-004.UC držení tužky
ZS07-CJL-01-PS-01-005.UC umístění sešitu a jeho sklon
ZS07-CJL-01-PS-01-006.UC hygiena zraku
ZS07-CJL-01-PS-02 Grafický materiál a liniatura
ZS07-CJL-01-PS-02-001.UC zacházení s grafickým materiálem
ZS07-CJL-01-PS-02-002.UC orientace v liniatuře
ZS07-CJL-01-PS-02-003.UC individuální použití pomocné liniatury
ZS07-CJL-01-PS-03 Prvky písma
ZS07-CJL-01-PS-03-001.UC čáry
ZS07-CJL-01-PS-03-002.UC oblouky
ZS07-CJL-01-PS-03-003.UC zátrhy
ZS07-CJL-01-PS-03-004.UC ovály
ZS07-CJL-01-PS-03-005.UC kličky
ZS07-CJL-01-PS-03-006.UC vlnovky
ZS07-CJL-01-PS-03-007.UC kvalitativní znaky písma
ZS07-CJL-01-PS-04 Osvojování písmen a slov
ZS07-CJL-01-PS-04-001.UC poznávání psaní
ZS07-CJL-01-PS-04-002.UC osvojování písmen
ZS07-CJL-01-PS-04-003.UC osvojování slabik
ZS07-CJL-01-PS-04-004.UC osvojování slov
ZS07-CJL-01-PS-05 Psaní textu
ZS07-CJL-01-PS-05-001.UC psaní krátkých slov
ZS07-CJL-01-PS-05-002.UC psaní jednoduchých vět
ZS07-CJL-01-PS-05-003.UC opisování podle předlohy
ZS07-CJL-01-PS-05-004.UC přepisování
ZS07-CJL-01-PS-05-005.UC diktát
ZS07-CJL-01-PS-05-006.UC autodiktát
ZS07-CJL-01-PS-06 pravidla písemného projevu
ZS07-CJL-01-PS-06-001.UC velké počáteční písmeno vlastních jmen
ZS07-CJL-01-PS-06-002.UC velké počáteční písmeno prvního slova věty
ZS07-CJL-01-PS-06-003.UC čitelnost rukopisu
ZS07-CJL-01-PS-06-004.UC úhlednost
ZS07-CJL-01-PS-06-005.UC celková úprava písemného projevu
2.2 Výkony „Co by měl žák umět“
ZS07-CJL-01-PS-UM-001 psát správné tvary písmen a číslic ve větší velikosti a liniatuře
ZS07-CJL-01-PS-UM-002 psát a spojovat písmena, slabiky a slova, interpunkci, znaménka
ZS07-CJL-01-PS-UM-003 dodržovat správné pořadí písmen a úplnost slova
ZS07-CJL-01-PS-UM-004 převádět slova a věty z podoby mluvené do podoby psané
ZS07-CJL-01-PS-UM-005 dodržovat čitelnost a úhlednost při zachovávání hygienických a pracovních návyků
2.3 Navržené standardy
ZS07-CJL-01-PS-STD-001 správně drží psací náčiní a dodržuje základní hygienické návyky
ZS07-CJL-01-PS-STD-002 napíše správné tvary základních písmen a číslic
ZS07-CJL-01-PS-STD-003 správně spojí písmena do slabiky a slova
ZS07-CJL-01-PS-STD-004 opíše a přepíše krátké slovo nebo větu
ZS07-CJL-01-PS-STD-005 zapíše jednoduché slovo nebo větu podle diktátu
ZS07-CJL-01-PS-STD-006 používá velké počáteční písmeno na začátku věty a u vlastního jména
ZS07-CJL-01-PS-STD-007 píše čitelně a úhledně
3. Čtení a literární výchova
Pro 1. ročník dokument rozlišuje: „Učíme se číst“, „Pracujeme s literárním textem“, „Povídáme si nad literárním textem, nad knihou“ a „Seznamujeme se se základy literatury“. Učivo zahrnuje přípravná sluchová a zraková cvičení, správné čtení slabik a uvědomělé čtení snadných slov a krátkých vět, hlasité čtení ze Slabikáře, poslech textů, říkadla, hádanky, přísloví, básně, přednes, vyprávění a pohádku, postavy, pocity z četby a základní pojmy jako pohádka, báseň, kniha, časopis, ilustrace. Žák má plynule číst jednoduchý text s porozuměním, recitovat kratší básnický text, znát některá rozpočítávadla a říkanky, číst ve Slabikáři a všímat si ilustrací.
3.1 Tematické celky a kódy
ZS07-CJL-01-CLV-01 Učíme se číst
ZS07-CJL-01-CLV-01-001.UC přípravná cvičení sluchová
ZS07-CJL-01-CLV-01-002.UC přípravná cvičení zraková
ZS07-CJL-01-CLV-01-003.UC správné čtení slabik
ZS07-CJL-01-CLV-01-004.UC uvědomělé čtení snadných slov
ZS07-CJL-01-CLV-01-005.UC uvědomělé čtení krátkých vět
ZS07-CJL-01-CLV-01-006.UC zřetelná spisovná výslovnost
ZS07-CJL-01-CLV-01-007.UC hlasité čtení ukázek ze Slabikáře
ZS07-CJL-01-CLV-01-008.UC hlasité čtení z čítanek
ZS07-CJL-01-CLV-01-009.UC hlasité čtení z časopisů
ZS07-CJL-01-CLV-02 Pracujeme s literárním textem
ZS07-CJL-01-CLV-02-001.UC poslech literárních textů pro děti a mládež
ZS07-CJL-01-CLV-02-002.UC rozpočítávadla
ZS07-CJL-01-CLV-02-003.UC hádanky
ZS07-CJL-01-CLV-02-004.UC říkadla
ZS07-CJL-01-CLV-02-005.UC přísloví
ZS07-CJL-01-CLV-02-006.UC básně pro děti a o dětech
ZS07-CJL-01-CLV-02-007.UC přednes říkadel
ZS07-CJL-01-CLV-02-008.UC přednes krátkých básní
ZS07-CJL-01-CLV-02-009.UC vyprávění
ZS07-CJL-01-CLV-02-010.UC pohádka
ZS07-CJL-01-CLV-03 Povídáme si nad textem a knihou
ZS07-CJL-01-CLV-03-001.UC co rádi posloucháme
ZS07-CJL-01-CLV-03-002.UC co rádi čteme
ZS07-CJL-01-CLV-03-003.UC poznávání postav pohádky
ZS07-CJL-01-CLV-03-004.UC seznamování s postavami povídky ze života dětí
ZS07-CJL-01-CLV-03-005.UC hodnocení vlastností postav
ZS07-CJL-01-CLV-03-006.UC vyjádření pocitů z četby
ZS07-CJL-01-CLV-04 Základy literatury
ZS07-CJL-01-CLV-04-001.UC říkadla
ZS07-CJL-01-CLV-04-002.UC rozpočítadla
ZS07-CJL-01-CLV-04-003.UC hádanka
ZS07-CJL-01-CLV-04-004.UC pohádka
ZS07-CJL-01-CLV-04-005.UC báseň
ZS07-CJL-01-CLV-04-006.UC loutkové divadlo
ZS07-CJL-01-CLV-04-007.UC maňáskové divadlo
ZS07-CJL-01-CLV-04-008.UC spisovatel
ZS07-CJL-01-CLV-04-009.UC kniha
ZS07-CJL-01-CLV-04-010.UC časopis
ZS07-CJL-01-CLV-04-011.UC ilustrace
3.2 Výkony „Co by měl žák umět“
ZS07-CJL-01-CLV-UM-001 plynule číst jednoduchý text s porozuměním
ZS07-CJL-01-CLV-UM-002 recitovat kratší básnický text
ZS07-CJL-01-CLV-UM-003 znát některá rozpočítávadla a říkanky
ZS07-CJL-01-CLV-UM-004 číst texty Slabikáře, čítanky a jiného textu pro děti
ZS07-CJL-01-CLV-UM-005 všímat si ilustrací literárních děl pro děti
ZS07-CJL-01-CLV-UM-006 znát některý dětský časopis
3.3 Navržené standardy
ZS07-CJL-01-CLV-STD-001 čte správně slabiky, snadná slova a krátké věty
ZS07-CJL-01-CLV-STD-002 plynule přečte jednoduchý text s porozuměním
ZS07-CJL-01-CLV-STD-003 reprodukuje nebo recituje krátké říkadlo či báseň
ZS07-CJL-01-CLV-STD-004 rozpozná základní literární útvar nebo pojem (pohádka, báseň, hádanka, kniha, časopis, ilustrace)
ZS07-CJL-01-CLV-STD-005 vyjádří jednoduchý prožitek nebo názor na postavu či text
ZS07-CJL-01-CLV-STD-006 čte ve Slabikáři a čítance
4. Rozšiřující učivo
V jazykovém vyučování jsou pro 1. ročník uvedeny i příklady rozšiřujícího učiva: vyprávění pohádek a povídek, přednes básní, řešení hádanek, účast na dramatizaci pohádky nebo povídky (tzv. dramatická výchova).
ZS07-CJL-01-EXT-001 vyprávění pohádek a povídek
ZS07-CJL-01-EXT-002 přednes básní
ZS07-CJL-01-EXT-003 řešení hádanek
ZS07-CJL-01-EXT-004 dramatizace pohádky nebo povídky
5. Finální souhrnná struktura
ZS07-CJL-01-JV jazykové vyučování
ZS07-CJL-01-PS psaní
ZS07-CJL-01-CLV čtení a literární výchova
ZS07-CJL-01-EXT rozšiřující učivoA pod každou oblastí:
...-xx-yyy.UC = položka učiva
...-UM-yyy = očekávaná dovednost podle dokumentu
...-STD-yyy = standard pro měření
…-TASK-yyy = konkrétní testová úloha
6. Nejstručnější podoba číselníku oblastí
JV = Jazykové vyučování
PS = Psaní
CLV01 = Učíme se číst
CLV02 = Pracujeme s literárním textem
CLV03 = Povídáme si nad textem a knihou
CLV04 = Základy literatury
Takže například:
ZS07-CJL-01-JV-01-001.UC = věta
ZS07-CJL-01-PS-05-003.UC = opisování podle předlohy
ZS07-CJL-01-CLV-01-003.UC = správné čtení slabik
ZS07-CJL-01-CLV-UM-001 = plynule číst jednoduchý text s porozuměním (počet slov za minutu)
