Článek
Ano, tak stav vypadá. Ale mohu se mýlit. Co když konají, ale jejich snaha navenek není tolik vidět? Možné jsou obě verze a ještě několik přechodných podob mezi nimi. Asi bude nejlepší se podívat na alespoň část probíhajících procesů a možná i na detaily. Optimem by bylo prezentovat se ověřitelným výsledkem.
Na čem se zakládá tvrzení uvedené v titulku? Stačí položit otázku - kolik rodičů se dopředu zeptá na ZŠ, kam jejich potomek od příštího září zamíří, na důležitější věci, než jsou sešity, pastelky a přezůvky? Případně cena obědů a jaké kroužky zájmové činnosti škola provozuje či zajišťuje. A jiné oblasti. Kdo se ptá, zda a jak škola řeší rozvíjení dobrých mezilidských vztahů? Jak přistupuje k posuzování nesvárů a konfliktů mezi dětmi? Nakolik aktivně zasahuje? Jak a jaké podklady předává rodičům? Dostane se synovi či dceři individuálního přístupu? Jaký prostor se ve škole dostává pro emocionální jevy a procesy? Jaké podoby má komunikace mezi učiteli a dětmi a také mezi školou a rodiči? Dává školní prostředí nějaký prostor pro uplatňování bohatství metody kritického myšlení? Nebo škola nechce, aby se myslelo? Má škola podíl na růstu připravenosti na život? Nebo zvýšenou péčí přispívá ke zvyšování neschopnosti dětí? Asi budeme souhlasit, že se jedná o dost závažné úseky. Kdo si udělá čas a zamyslí se, najde konkrétní příklady dalších jevů a elementů, které lze oprávněně nazvat jako problematické body. Pozor - ne všechny nutně musejí vystupovat jako známé stinné stránky.
Mnozí rodiče a obecně zákonní zástupci již zachytili pojem nevychovanost. Situace okolo nás vypadá, že naprostá většina je přesvědčena, že jich a jejich potomků se netýká. Vždyť jejich synové a dcery by přece nikdy… Ale kdo z nich se přichází do školy zeptat, jestli se ho onen pojem „náhodou“ netýká? A nechat si poradit, co by případně měl dělat! A kolik stihne vykonat ještě do začátku letních prázdnin? A jak by si měl počínat během nich? Napadne někoho myšlenka, že místo aby dítě strčil svým rodičům a místo odletu na dovolenou se pustí do stanovování a procvičování hranic a pravidel a do zaměření a na trénink jejich dodržování? Ano, zdá se, že se jedná o bláznivý nápad autora. Jenže on vůbec není mimo mísu. Pouze vychází ze současné reality, ve které se školy denně nacházejí.
Kdo by váhal, zda nevychovanost vůbec existuje, nejde-li o smyšlenku a jak se projevuje v praxi, může zavítat do restaurace / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-restaurace-vcera-dnes-a-zitra-28596 / nebo třeba navštívit bazén / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-v-plaveckem-bazenu-jako-prinos-nebo-jako-problem-227481 + další dole /.
Na obou zmíněných a na jiných místech narazí na relativně bohaté projevy neposlušnosti, rozcápanosti, neúcty a nerespektu nevychovaných dětí. Ještě smutnějším faktem je, že rodiče často nečinně přihlížejí. Někteří si něco myslí o svobodě a jiní se o ní zmíní nahlas. Copak jim ani po desetiletích nikdo nevysvětlil, jaká je podstata, podoby, příčiny a dopady jednotlivých dějů a pojmů? Stačí jako omluvu vyslovit - „jsou to jen děti“?
Na druhé straně musím pochválit rodiče, kteří uznají daný nehezký stav a přiznají se - „my víme, co máme doma“, „sami si s ní/m nevíme rady“, „ty jeho/její výlevy řešíme řadu měsíců, ale pokrok se zatím nedostavil“ atd. Ano, ještě nemají žádoucí výsledky, avšak velkým kladem je, že si uvědomují nepříznivý stav a již se posunuli ve vlastní mysli. Do začátku nového školního roku mají šanci ještě ledacos zvládnout. Avšak co ostatní? Výchovně zaostávající. Nepřipravení. Neznalí. Neodhodlaní. Jejich děti zablokují výuku, předvedou negativní příklad a hodí vidle pro dlouhodobé práce jiných rodičů, kteří…
Odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-jsou-ve-vychove-deti-potize-27720
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-bez-urcite-jednoty-se-neobejdeme-27875
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zarijovy-nastup-prvnaku-je-sice-daleko-ale-aneb-dalsi-prusvih-na-obzoru-147714
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-je-opravdu-od-zari-ve-skole-hure-99507
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-se-od-zari-ve-skole-konkretne-hure-postupuje-100293
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-rodice-skole-dopredu-nereknou-87168
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-den-ucitelu-je-vubec-co-slavit-257394
+ bazén
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-v-plaveckem-bazenu-jako-prinos-nebo-jako-problem-227481
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-v-plaveckem-bazenu-co-je-jeste-unosne-228250
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-v-plaveckem-bazenu-jako-inspirace-pro-lepsi-postupy-228900
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-na-ceste-z-plaveckeho-bazenu-do-restaurace-a-jeste-jinam-229757
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-chovani-plavecke-bazeny-a-jina-mista-230593
