Článek
ČESKÝ JAZYK
8. Ročník
Obsah předmětu
(Učivo je rozvržené na 5-4 vyučovací hodiny týdně.)
Přehled tematických celků
1. Skladba
2. Slova přejatá, jejich výslovnost a pravopis
3. Tvarosloví
4. Obecné výklady o českém jazyce. Slovanské jazyky. Čeština a slovenština.
5. Sloh
1. Skladba
Opakování a procvičování probraného učiva o větě jednoduché a souvětí. Druhy poměru mezi souřadně spojenými větami a členy. Stavba souvětí. Shrnutí interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí. Seznámení se zásadami pořadku slov.
2. Slova přejatá, jejich výslovnost a pravopis
Přejímání slov z cizích jazyků. Psaní a výslovnost častěji užívaných přejatých slov obecných a cizích jmen vlastních.
3. Tvarosloví
Opakování a procvičování tvaroslovného učiva z 6. a 7. ročníku. Skloňování jmen přejatých a cizích jmen vlastních.
4. Obecné výklady o českém jazyce. Slovanské jazyky. Čeština a slovenština.
Seznámení s rozdělením jazyků slovanských. Shrnutí poznatků o slovenštině z četby slovenských autorů.
Kontrolní diktáty: 6 za rok
5. Sloh
Jednoduchý výklad (na základě znalostí jiných učebních předmětů, z populárně vědeckých článků apod.).
Výtah z jednoduchého odborného textu (přírodovědného, historického apod.).
Jednoduchá úvaha (např. o významu knihy, hudby, ochrany životního prostředí apod.).
Jednoduchá objednávka. Inzerát. Osvědčení, úřední oznámení, pozvánka, vyhláška.
Souhrnné poučení o slohu (na podkladě předchozích praktických zkušeností): sloh, základní slohotvorní činitelé.
Písemné kontrolní slohové práce: v 1. pololetí jedna školní a jedna domácí, ve 2. pololetí jedna školní a jedna domácí.
Volné náměty k doplnění obsahu
Skladba složitého souvětí.
Vsuvka, samostatný větný člen, věta neúplná a jejich užívání.
Zápor a jeho užívání.
Vyjadřování daného obsahu synonymními skladebními prostředky.
Slova mezinárodní. Zdomácňování cizích slov.
Užívání přejatých slov se zřetelem k stylové rozrůzněnosti.
Seznámení s tvořením a užíváním přechodníků.
Seznámení s vývojem českého jazyka, vývoj spisovného jazyka v současnosti.
Archaismy a neologismy.
O jazykové kultuře v naší společnosti.
Diskuse.
Pokus o subjektivně zabarvený popis (líčení).
Zachycení přednášeného (popř. předčítaného) výkladu v heslech.
Jednoduchý proslov (např. k zahájení nebo zakončení školního roku).
Seznámení s publicistickými útvary.
LITERATURA
Přehled tematických celků
1. Interpretace ukázek z literatury od počátku století až po současnost
2. Průběžné využívání aktuálních literárních a kulturních podnětů
3. Žánrové průřezy
Obsah tematických celků
1. Interpretace ukázek z literatury od počátku století až do současnosti
Výběr ukázek (děl), autorů, témat, žánrů apod. provádí učitel. (Interpretované ukázky zařazovat do literárního a širšího kulturního a společenského kontextu).
2. Průběžné využívání aktuálních literárních a kulturních podnětů
Besedy o individuální četbě.
Využití návštěvy divadelního a filmového představení, literární výstavy, poslechu literárně dramatických pořadů rozhlasu a televize.
Četba literárních časopisů.
Sledování novinek současné literatury.
3. Žánrové průřezy
(Výběr provádí učitel, např.
1. Hrdinské příběhy literárních dílech různých národů.
2. Satirický pohled na život v poezii, próze, v dramatu.
3. Populárně-naučná literatura a literatura faktu.)
