Článek
46. díl - horizonty
Zatímco ve škole učitelé obvykle hodnotí to, co se žák naučil a jakou má snahu, Cermat je spíš jako strategická deskovka. Znalosti jsou jen vstupenkou do hry, ale samotný zápas se vyhrává chytrostí a taktikou, píše lektorka Cermat testů Dana Vágnerová.
Podle lektorky soukromých kurzů existují jen tři důvody, proč dítě ztratí bod:
Prvním je čistá neznalost, žák prostě netuší, co je to větný člen. To se musí normálně doučit.
Druhým je nepozornost, kdy dítě sice vymyslelo geniální postup u zlomků, ale pak to celé zazdilo špatným znaménkem.
A třetím, tím vůbec největším nepřítelem, je čas. Dítě se zaseklo na jedné záludné úloze a kvůli ní pak nestihlo dopsat tři další, naprosto banální cvičení.
A lektorka pokračuje s doporučeními: V hodinách matematiky děti dostávají do hlavy jasné zadání: Přečti si slovní zadání, sestav rovnici, pečlivě ji spočítej a máš výsledek. U přijímaček je to ale jinak: „U velkého množství úloh máte na výběr ze čtyř možností. Vůbec děti nenuťte, aby vymýšlely nějaké složité rovnice se dvěma neznámými, do kterých se ve stresu stejně okamžitě zamotají. Naučte je jít na to od konce. Ať prostě vezmou navržené výsledky a rovnou je zkoušejí dosazovat do textu,“ radí lektorka. Lidský mozek totiž dokáže mnohem rychleji ověřit, jestli dané číslo splňuje to, co se píše v zadání. Obyčejnou vylučovací metodou se tak deváťák dostane ke správné odpovědi za zlomek času. A co víc, sníží riziko, že udělá nějakou hloupou početní chybu při upravování složitého vzorečku.
- Jinými slovy, naučte dítě tipovat, a nebýt přitom ve stresu. Jaká je pravděpodobnost, že se deváťák strefí do správné odpovědi, se samozřejmě neuvádí.
„Polovina testovacího úspěchu spočívá v obyčejné drzosti. Dítě musí získat tu mentální svobodu, aby se podívalo na děsivě vypadající geometrii a s ledovým klidem ji přeskočilo. A k tomu potřebuje vaši podporu,“ upozorňuje Dana Vágnerová. Zatímco pečliví jedničkáři se budou potit nad neřešitelným zadáním, váš puberťák v klidu úlohu přeskočí a nasbírá si body jinde.
- Dle lektorky spočívá didaktika testů Cermatu v odhalení, že jedničkář je nepoučen, a tedy naivní, neboť se domnívá, že stejně jako učitel tak i Cermat ohodnotí, že umí (chápáno reálný jedničkář). A přitom tento žák je pouze nepoučený ohledně strategie deskové hry, kterou hraje a zcela zbytečně se snaží rozlousknout neřešitelné zadání, čímž ztrácí čas; stačí přitom úlohu přeskočit a body nasbírat jinde.
Zdroj:
https://medium.seznam.cz/clanek/anna-doulova-prijimacky-2027-jak-rozvrhnout-pripravu-aby-bylo-dite-na-testy-pripravene-radi-lektorka-321326
