Článek
45. díl - horizonty
Proč zrušení Cermatu v současné podobě není problém? Národní pedagogický institut v Rámcovém vzdělávacím programu nenastavil standardy úrovně dosažených znalostí.
Pokud neexistuje Jednotný standard, který by školy dodržovaly a závazně látku probíraly, není možné vytvořit Jednotnou přijímací zkoušku.
Kdyby standardy navázané na učební osnovy existovaly, pak je Cermat samozřejmě na svém místě.
Pan Hausner má v mnohém v článku pravdu, ale také uvádí: Standardizované testy dávají tvrdá data, která ukazují, jak na tom školy reálně jsou – a výsledky často bolí. Bez centrálního měření zmizí objektivní zpětná vazba a nikdo nebude moci ukazovat prstem na to, že žáci neumějí číst s porozuměním
Ano, ale bez centrálního zadání není objektivní zpětná vazba vůbec možná, nejsou dány srovnatelné vstupní podmínky.
Zdroj:
https://www.pedagogicke.info/2026/09/milan-hausner-mytus-o-zruseni-cermatu.html
