Článek
Už víme, že počet žádostí o opravy údajně pokažených testů neustále narůstá / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-ma-mit-zak-narok-na-opravu-zpackaneho-testu-269080 /. K dosažení vyváženosti je zapotřebí znát co nejlépe stav na druhé straně. Řada dětí má relativně vysokou absenci. U mnoha se pohybuje kolem hladiny tolerance. Důvody nepřítomnosti jsou občas poněkud „podezřelé“, třeba se dost kryjí s hodinami a dny, kdy se koná písemné prověřování znalostí. Děti se na něj nepřipravují, a tak se není čemu divit, že se testům chtějí vyhnout. Dalo by se napsat, že se chovají přirozeně. Kdo by rád šel někam, kde čeká „úraz“?
Jenže existují mnohem podivnější důvody. Máme zákon o povinné školní docházce, přesto část dětí klidně vyrazí s rodiči na dovolenou k moři během května, června či září a října a navrch na lyže mimo vánoční a jarní prázdniny, převážně do zahraničí. Nemluvě o skoro celolednových výjezdech dětí a dospělých na Ukrajinu. Má škola omluvy na uvedené typy absencí přijmout? Je vše v pořádku? Co je vlastně prioritou?
Nejde pouze o samotné chybění. Hodně vyučujících si vzpomíná, jaké potíže mají žáci a žákyně, když si mají doplnit zameškanou látku. Obvykle leccos slíbí, ale málokdo si ji opravdu doplní. Jako kdyby se jich daný proces ani netýkal. Jak mají učitelé postupovat spravedlivě? Jde vůbec o možný přístup? Leckdy se do hry dostane připomínka žákova chování. Jak lehce uhodneme, ne vždy je možné ho hodnotit jako správné, slušné a přiměřené.
Zdá se jako jasné, že žáci a žákyně by si měli hledět dění, aby jejich účast ve škole byla hojná a výuka zdárně probíhala rovněž z jejich strany. Analogií nám je tzv. střídavý nebo také proděravělý chrup. Nesporně se jím hůře konzumuje, že? Je-li dítě ve škole spíše jako na návštěvě, co asi a kolik si zapamatuje? Je pravda, že se může snažit doma, kde však hrozí riziko, že lecčemu z látky nebude rozumět. Leckteré má navíc domov docela dost pevně svázán s ne-učením. Což se jasně ukázalo během pandemie C-19. Vždyť doma je doma, žádné učení, jen zábava a odpočinek. Vždyť vyučování ve škole už tak sebralo dost času, ne? Určitou logiku tu sice najdeme, ale…
Každá škola má nastaven procentuální limit ne/přítomnosti. Jedná se o elektronický systém, který nelze tzv. oblafnout. Údaje se zadají a program spočítá potřebné podklady pro okamžité i pozdější vyhodnocení. Stačí krátký pohled a je jasno. A zmínka o zákonu a o povinné školní docházce již padla. Podobně by si děti a jejich rodiče měli hlídat počet známek. Leckteří je honí na poslední chvíli a uvádějí vyučující do takřka neřešitelných situací. Vznášejí zvýšené nároky na jejich pracovní i osobní čas! Jako kdyby oni mohli za slabou docházku dětí a vyhýbání se testům. Oni mají za ně všechno dohánět? Má učitel povinnost vymyslet a žádajícím předkládat speciální cvičení? Co kdyby se aspoň dílem choval jako dítě? Jak by poté vypadal výsledek?
Nikoli - rodiče a obecně zákonní zástupci by si měli silněji uvědomit, že docházku dětí jasně upravuje zákon. Školní zařízení není holubníkem. Proč poté po škole žádají, aby jejich děti uvolňovala na tzv. zbytné akce? Jedná se kupříkladu o předčasné páteční odjezdy, přičemž důvod je pouze „oslavný“ či „návštěvní“. Nejde snad odcestovat později? Matky a otcové si mohou v zaměstnání leccos napracovat. Ovšem děti zmíněnou možnost nemají. Občas zazní argument „nic se přece nestane, když…“. Hodina k hodině a procenta klesají…
Odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zaci-studenti-a-snadna-priprava-do-skoly-32164
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zmekcovani-procesu-nejen-ve-skole-45534
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zmekcovani-procesu-a-jak-je-stale-hure-45709
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kolik-deti-ne-zvladnou-aneb-upadek-zdarne-pokracuje-45875
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-propad-skolaku-se-zdaleka-netyka-pouze-matematiky-46179
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-blizsi-pohled-na-klesajici-uroven-deti-ve-skole-46584
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-osmitisicovky-a-registrovane-partnerstvi-50697
