Článek
Učíme děti, nebo plníme tabulky?
Dříve učitel učil. Dnes vyplňuje excelovské tabulky, sepisuje plány, strategie, evaluace, hodnocení, sebehodnocení, přehledy podpůrných opatření, třídní knihy, zápisy z porad, adaptační plány, krizové plány, metodiky… a výuka? Až bude čas.
Papírování ve školství za poslední roky explodovalo. Část přichází z ministerstva, část ze zřizovatelů, a část si školy vytváří samy „pro jistotu“. Výsledkem je, že místo práce s dětmi sedí učitel večer u počítače a generuje další wordovský dokument, který stejně nikdo nikdy pořádně nečte.
Strach z kontroly = paralýza
Jedním z důvodů, proč se ve školách tolik papíruje, je strach z inspekce. Školy mají pocit, že bez štosu dokumentů jsou zranitelné. Mnozí ředitelé tak raději nastaví pravidla „na jistotu“ – a raději vše desetkrát popíšou, než by riskovali zápis typu „nedoloženo“.
To ale vede k obrovskému vnitřnímu stresu. Učitelé nemají jasno, co je opravdu povinné, co jen doporučené, co si škola vymyslela. Výsledkem je chaos a ztráta času, který by jinak mohli věnovat dětem nebo alespoň vlastnímu odpočinku.
Školní byrokracie v praxi
Příklady z praxe? Učitel musí evidovat, jak často se kterému dítěti věnoval individuálně. Když si třídní žák zapomene oběd, učitel má sepsat „krizový plán“. Pokud se někdo ve třídě rozpláče, píše se zápis z pohovoru a informuje se výchovný poradce. Změna v hodnocení? Nejlépe čtyřstránkové vysvětlení proč. A to všechno vedle běžné výuky, suplování a dozoru na chodbě.
Výsledky? Žádné
Neexistuje jediný důkaz, že narůstající administrativa zlepšuje kvalitu výuky. Naopak – učitelé, kteří mají být kreativní, empatičtí a plní energie, jsou zavaleni byrokracií a vyhoření. Mnozí opouštějí školství právě proto, že chtěli učit děti, ne úřadovat.
Jak z toho ven?
Školy potřebují revizi – ne jen obsahovou, ale i systémovou. Potřebujeme jasně říct, co se po učiteli opravdu chce, a co už je jen papírový balast. Bez razantního omezení administrativy se kvalita školství nezlepší – protože unavený učitel neučí dobře. A bez dobrých učitelů se neposune vůbec nic.
