Článek
Dnešní řádky lehce navážou na předchozí díl - Dušičky ve škole? Nebo Halloween? Nebo co? / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-dusicky-ve-skole-nebo-halloween-nebo-co-339528 /
Už víme, že jedni se nachystají doma a do školy dorazí „hotoví“. Druzí volí odlišnou cestu. Mezi výsledky se zařadí konkrétní stav, který budí zájem a přitahuje pozornost. Berme probíhající dění jako potvrzení, že obměna a oživení zvyšuje přitažlivost. A rovněž jsme očitými a ušitými svědky působení psychologických mechanismů a zákonů.
Jako konkrétní příklady nám poslouží tzv. mezitřídní přelivy. S konstelací drobet nebo více zahýbe, když někdo doběhne se zprávou z vedlejší třídy, kde prý mají „bezva figuru“ a „to jste teda ještě neviděli“ a „tam to je hustý“. Ukážou se zvědavé obličeje. Ale také odhodlání. Nikdo je nesmí trumfnout. Musí se přidat na barvě, nápadech, údernosti, drzosti… Ano, za vítězství je zapotřebí bojovat. A třeba naopak vyslat výřečné posly jinam, aby tam „zapůsobili“. Třeba tamní „obyvatele“ demotivovali a až zastrašili, jak jsou ve věci masek slabí, nevýrazní a bez nápadů. No - že by působil už i tady princip konkurenceschopnosti?
O kousek dále jsme svědky vzájemného upravování a zdobení. Jeden chlapec poslušně sedí a dívky mu s hlasitým smíchem přebarvují obličej. Neví sám, co vznikne. Má se bránit? Má se poddat? Bude ochoten masku nosit? Co když se mu nebude líbit? Chce mezi ostatní zapadnout a získat pozitivní hodnocení, ale co jestli mu „změna“ nebude vůbec sedět? Nebo ho bude lákat být na jedno dopoledne někým jiným? Má být rád, že byl vůbec povšimnut? Že se ho dotkne dívčí ruka? Jak se má „tvářit“ na vstupy dětí v duchu - „přidej mu tu černou“, „tam nahoře to ještě protáhni“, „to je bomba“ a „to bude úča čumět“. Sedět na židli je úleva, příjemné i pocit jako v trní. Tolik rozporů najednou. Unese je „náš“ chlapec? Dojde k posílení vzájemných vztahů? Nakolik se prosadí nápaditost? Půjde o podnětný příspěvek k sebepoznávání? Jak se vše odrazí do dalšího vývoje třídy? Nebo se vše propadne do odepsané historie už chvíli po poledni? Možná na ledacos čeká druhý život na sociálních sítích. Tam se část spolužáků a jiných dětí vrhne na předložené menu. Někdo si vyslouží lajky, jiný defiluje nepovšimnout a třetího odsoudí negativní hodnocení a komentáře. Nezřídka se ukáže, že stav a dění ve třídě bylo něčím jiným. Lepším? Horším? Těžko soudit. Přijdou pocity radosti, spokojenosti, ba euforie, ale objeví se i napětí, zloba, strach, zklamání. A až skončí podzimní prázdniny, bude vše jedno?
A co skupinka dětí, která se takřka neúčastní? Sedí či chodí okolo a jen pozorují dění. Nebo si jedou na displeji mobilního telefonu a rej okolí je nevzrušuje a neláká. Jiný oblek na sebe nemá. Na tváře si nic nemaluje. Případně jen minimální vzorky, třeba dvě čárky, aby se neřeklo, a jinak nic. Změní se jejich pozice? Budou za suchary a nekňuby? Dostanou nálepku narušitelů? Kazičů zábavy? O jakou jde zprávu pro ně a pro třídu?
Velké téma ve škole jsou - hranice a pravidlaa jejich dodržování. Pokud je povolena akce podobného rozsahu, zcela nesporně dojde k narušení procesu a k rozvolnění stavu. Zásadní otázka zní - za jak dlouho se podaří dosáhnout původní podoby kázně? Nebo spíše - ona už předtím nebyla na žádoucí úrovni? Obrazy reality naznačují - „nic moc“. Přesto má cenu se k ní aspoň přiblížit. A co pohled - ať se ve škole učí a „legrácky“ a tradice nechť mají odpovídající prostor mimo ni? K čemu je správné se přiklonit? Vezměme v potaz, jak velký dnes mají žáci a žákyně problém se soustředěním a jak málo je baví výklad a osvojování učební látky. Akce dnes popisovaného typu je rozhodí a rozladí? Nebo ocení přístup vedení a uvědomí si, že přízeň je třeba / si / odpracovat? Uvidíme za pár dní…
Užitečný odkaz na internetu:
Halloweenje kouzelný svátek plný masek, převleků a fantazie. Poslední dobou si získává stále více fanoušků i u nás v České republice.
Odkazy, které s tématem dost souvisejí:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-se-dostanou-nactileti-22433
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-ucitele-do-kulturni-oblasti-aneb-ukol-stat-se-bavicem-22797
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-vypada-hodny-zak-41340
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-vypada-komunikativni-trida-41502
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-vypadaji-zlate-deti-57171
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-podivny-skolni-trenink-62544
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jine-predmety-nejen-ve-skole-65734
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-by-se-ve-skole-melo-ucit-66101
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-umeni-hledat-klady-66731
