Článek
Docela bych se vsadil, že mezi prvními úvahami se objeví poukaz na známou a platnou životní moudrost - „jablko nepadá daleko od stromu“. Jak snadné, je v ní zmíněno druhé slovo z titulku a kdo trochu zná úsloví a pořekadla, tak ví, že má co do činění právě s dětmi. Takže vše je vyřešeno a dále a nemusí pokračovat. Úplně bych nesouhlasil, protože se dnes posuneme dále.
Nemusí jít o stav na celém území naší země, ale již jsem potkal dost lidí, kteří si naříkají, jak málo jablek se letos urodilo. Když se porovná stav loni a letos, klidně se sem může přirazit dvojice slov jako - „mokrý a suchá“, „černá a bílá“ a také „nebe a dudy“.
Právě nedávno jsem měl možnost se zúčastnit besedy na ovocné téma. Lidé sdíleli stejnou zkušenost. V minulém roce bylo jablek tak mnoho, že řada lidí je pomalu ani neměla kam složit. Dokud vládlo chladné počasí a prozatím bez mrazu, panovaly dobré podmínky a nemuselo se spěchat s přesunem beden do sklepa. Pokud ho ovšem někdo má. Jak víme, u tzv. moderních staveb nebývá, aby se ušetřilo. Jinak by jejich drahé pořízení dopadlo s ještě vyššími finančními náklady. Znám několik rodin, kde se lidem zželelo jablka vyhazovat, a proto se jich snažili spotřebovat co nejvíce. Jedni často pekli jablkové koláče a střídali je s buchtami. No - jde jistě o vítanou pochoutku, ale leckomu se přece jen po čase přejí, že? Druzí se zaměřili na jídla jako žemlovka, rýžovník, rýžový nákyp a nezapomínali ani na závin. A třetí nelenili, pracovali a moudře se dopředu zásobili jablečnými povidly. Jak se letos hodí!
Mnozí, zejména starší, mají znalosti a zkušenosti, že strom si po velké úrodě potřebuje drobet odpočinout. A tak se stalo letos. Jak se na jaře dívali na rozkvétající stromy, zdálo se jim, jako kdyby se ovocným do květu moc nechtělo. A pravda, kvítků vykukovalo žalostně málo. Později se z nich vyvinulo ještě méně malých plodů. Takže museli začít počítat se sníženou úrodou. Zdaleka však nešlo o jediný problém. Každý si lehce vzpomene, jak nás před pár týdny trápila velká vedra. Vláha se vytratila, na rosu člověk nenarazil. Kdo by se divil, že hmyz se neměl kde napojit. A tak zamířil na lidi nebo na ubohé zbytky ovocné úrody. Vlastně bych ji tak ani nenazval. Asi nepůjde o správný název, pokud na jednom stromě docílíme třeba tří, sedmi či jedenácti kusů ovoce. A jak dopadly? Kdo je během chvilky očesal a prohlédl, zjistil, kolik v nich je dírek, jak bohatě jsou napíchány vosami a sršni a jinou havětí, kolik mravenců a stříhavic si hoví a hoduje uvnitř atd. Bez překvapení začnou brzy zahnívat a jsou buď na velmi rychlou spotřebu anebo na vyhození. Pravda, každou chvíli se mezi nimi najde hnědý až černý plod.
Pak by mohlo platit, že se s ohledem na výše uvedenou moudrost odkoulí málo jablek. Tím se dostáváme k dětem. Zatímco u jablek porovnáváme krátké časové pásmo, u dětí si vezmeme nepoměrně širší. Máme v hledáčku děti dříve a dnes oproti jablkům loni a letos. Měřeno výsledky a chováním ve školním prostředí, v podstatě nenajdeme položku, v níž by dnešní žáci a žákyně byli lepší než jejich předchůdci. S výjimkou anglického jazyka. Porovnání příslušníků pedagogického sboru vyznívá jasně. Jak mohou potvrdit teze typu - „každý rok za posledních deset snižuji požadavky, ale ani tak je děti nenaplní, vůbec nevím, kam tohle míří“, „stydím se, jak jsem povolil“, někdy mám pocit, že jsem selhala“, „učím přes třicet kroků, ale tohle jsem nikdy nezažila, jen se děsím, co nás ještě čeká“ apod. Mohl bych jich uvést klidně dvacet. S nejvyšší pravděpodobností není náhodou, že vyznívají jedním směrem…
Setrvalý pokles připravenosti je realitou. Vůbec si nemyslím, že by vyučující pracovali méně. Ba naopak. Jejich úsilí se zvyšuje a úkoly a povinnosti se rozšiřují. Pak se zdá být vcelku jasné, kde se nachází pověstný zakopaný pes. Uhodnete místo jeho výskytu? A příčinu úpadku?
Odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zmekcovani-procesu-nejen-ve-skole-45534
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zmekcovani-procesu-a-jak-je-stale-hure-45709
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kolik-deti-ne-zvladnou-aneb-upadek-zdarne-pokracuje-45875
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-propad-skolaku-se-zdaleka-netyka-pouze-matematiky-46179
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-blizsi-pohled-na-klesajici-uroven-deti-ve-skole-46584
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-osmitisicovky-a-registrovane-partnerstvi-50697
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-pul-roku-by-melo-stacit-51001
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-nemame-zocelene-deti-51101
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-konec-hub-v-ceskych-skolach-53861
