Článek
Několika písemnými zastávkami jsem se jim již věnoval. Potvrzení najdeme v odkazech dole. Dnes bych se rád podíval na další projevy a zkušenosti. Jeví se být užitečné.
Poznatky z praxe ukazují, že babičky a dědečkové svým vnoučatům leckdy hodně povolí. Možná se nezdá, ale v části případů by mohlo jít o dost silné zásahy do rodičovských procesů a především do jimi nastavených hranic a pravidel a do jejich kompetencí. Tak třeba říkají - „je sobota, můžeš si jít spát, kdy chceš“. V základní rodině je časový posun také, ale přece jen existuje pevný rámec. Dítě si nemůže dělat, co se mu zlíbí a podle aktuální nálady. Leckdo by tu vycítil nadměrnou přísnost až strohost, ale mají svou věcnou a správnou podstatu. Máme tu ještě jiné oblasti a jevy. Jako konkrétní příklady uvádím rozvolnění až zrušení časových limitů pro hraní elektronických her, sledování TV a obecně v oblasti užívání moderních informačních a komunikačních technologií. Často nadměrného. Jistě sem musíme zařadit sladkosti. Nezřídka prarodiče ustoupí a klidně jim dají bonbóny na noc, když už mají vyčištěné zuby. Pokud se tak vůbec prve stalo. Nemluvě o zvýšeném množství laskomin.
Část starších osob tzv. drží neděli, což znamená, že se nemusí nic dělat. Jenže jak se naloží s vypracováním domácích úkolů a s přípravou na další den do školy? Jistě vznikne námitka, že děti sem měly přijet s hotovými úkoly a se splněnými povinnostmi. Kdo by na ně ale v pátek odpoledne myslel? Na závěr víkendu se rodiče objeví na poslední chvíli, na nic není čas a šup domů. Sami mají svých starostí dost. Někdy se na ně sesype dokonce tolik opatření, že jim nezbude čas ani na probírku sociálních sítí. Není divu, že napětí roste a někdy se obětí a hromosvodem stanou děti. Neměly se u babičky a dědečka lépe?
Proces poté tzv. zdárně pokračuje. Prarodiče souhlasí se zkrácením doby na učení. Jde o paradox. Děti se dnes školním věcem věnují méně než jejich předchůdci, čemuž odpovídají horší výsledky a zejména znalosti a dovednosti. Spíše bych mluvil a psal o neznalostech a mezerách. Starší plně nechápou současnou dobu. Oni neměli oslnivé vědomosti a také se životem nějak protloukli a nestěžují si. Objektem užití metody kritického myšlení by se zde mělo stát slovo - nějak. Problémem je, že tzv. slabá cesta nevede k úspěchu. Navíc si dnešní děti navykly, že chtějí všechno hned, ve vysoké kvalitě a pokud možno bez práce a zásluh. Tady je příslušnými odborníky spatřován velký kámen úrazu. Prarodiče nesprávné postupy podporují a konají v rozporu s poznáním expertů. Dokonce se někteří nechávají slyšet, že jejich role je rozmazlovat vnoučata! Místo aby jim připomněli, že je čeká obtížná cesta životem. Sami vědí své! Nemusíme tu vše brát absolutně.
O jaké další podoby kráčí? Jak děti povyrostou, začnou se více zajímat o dění mimo dům a rodinu. Kupříkladu je láká diskotéka. Rodiče rozhodnou, že v šestnácti letech je přiměřená doba návratu ve 23 hodin. Adresáti instrukce se diví a zlobí a argumentují - „to přece diskoška teprve pořádně začíná“. Proto raději zamíří na vesnici, kde jim babičky a dědečkové povolí přijít později. Opět jsou narušena pravidla, prolomeny hranice a částečně vymazáni rodiče. Dospělí by měli vědět, že nutností je jednotný přístup a vzájemně se podporovat. Děti jsou tzv. šikovné, vycítí mezery a po vzoru plynu a vody proniknou všude, kde se dá.
Za registraci a seznámení stojí si uvědomit, že obě dospělé strany se na věcné rovině shodnou, přesto je emoce vedou a až nutí do nesprávných kroků. Z osobních důvodů jdou proti sobě. Je pro ně cennější si uspokojit vlastní potřeby, třeba sebeprosazení, uraženou ješitnost, že byli kdysi či nedávno odbyti aj. Jenže jaké se objeví dopady? Proč se obětí mají stát zrovna děti?
Odkazy, které s tématem souvisejí a mohou pomoci:
+ prarodiče
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-odmena-pro-prarodice-27877
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-odmena-pro-prarodice-nemusi-prijit-28129
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-babicka-hleda-57586
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-babiccino-prekvapeni-60835
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-tri-typy-babicek-85292
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-babi-proc-mu-rikas-dedku-129965
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-ne-umi-moderni-babicka-aneb-o-tetovani-na-zadku-132761
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-aby-mela-babicka-radost-tak-budeme-klidne-i-lhat-140531
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-babicka-jako-nahradni-pani-ucitelka-149599
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-babicka-cislo-dva-jako-nahradni-pani-ucitelka-149991
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-vse-se-zkracuje-nebo-snad-prodluzuje-217664
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-prarodice-a-jejich-pedagogicke-uspechy-256709
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-rozdilne-podoby-pedagogickych-uspechu-doma-a-ve-skole-257720
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-prarodice-a-zmeny-u-nich-258367
