Článek
Pro někoho půjde o jasnou věc. Jakékoli cvičení je zapotřebí a vnímá ho jako přínos, zejména pro dnešní tělesně a duševně zlenivělou a obtížně motivovatelnou mladou generaci. Nebo naopak kráčí o něco cizího, co do školy nepatří. Myslím, že bychom si měli úsek poněkud vyjasnit. Nemusí jít o úplná drobnohled.
Pojem argument asi nebude nikomu neznámý. Pro úplnost si připomeňme, že jde o důkaz, výrok, důvod nebo doklad, že nějaké tvrzení je pravdivé nebo naopak nepravdivé, že platí nebo neplatí. Argumentace znamená postup přesvědčování někoho, zpravidla se děje s konkrétním cílem. Obvykle se skládá z předložení a užití řady argumentů, které na sebe navazují nebo se podporují. Mohou být předkládány postupně nebo naráz, aby zapůsobily třeba jako stěna či vlna. Kdo by pocítil potřebu se vzdělat v druzích argumentů a ve způsobech jejich užití, má možnost sáhnout po příslušné literatuře. Případně si něco vyhledat v bohatství internetu.
Zdá se, že by mohlo jít o přínos pro školní prostředí. Jinou otázkou je, zda zvládnutí argumentace na straně dětí nebude nahlíženo jako oslabení role a pozice matek a otců. Zejména pokud rodičovství vnímají jako mocenský proces, který má potvrzovat jejich postavení. Jistě by se hodilo, aby volili spíše perspektivní pohled. Co se má na mysli? Vše naučené a nejlépe také osvojené se později může hodit při řešení různých osobních, rodinných a pracovních úkolů, povinností a zejména komplikací. K úspěšnému závěru v podobě komunikačního umění se nedospěje jaksi automaticky. Mnohé se bude moci zdárně používat později, třeba při komunikaci s kolegy a často také nadřízenými. Většina lidí přece ví, že vyjadřovat se neslušně a ve zlobě není dobré a přínosné. Jenže jak víme, úmysly a plány vystupují jako jedna věc, ale samotné praktické postupy bývají jiné. Nezřídka se pak na sebe zlobíme a divíme se, jak jsme mohli daným způsobem ujet.
Je vhodné se zamyslet nad praktickými dopady a nad užitkem. Jak se ví, komunikace rozhodně není silnou stránkou dnešních dětí. Pokud by měly zaznít charakteristické znaky, jde o chudost a plochost, děti používají krátké holé věty, neznají tzv. oficiální mluvu, synonyma jim jsou vzdálená a neznámá, nejsou schopny vyjádřit podstatu atd. Mluvit nahlas a před někým a ještě aby vše mělo smysl se zdá být vysoko položenou metou.
Jedním z důležitých zjištění argumentační cvičení je, že dítě nemusí souhlasit s výroky svých spolužáků. Dokonce ani s kamarádem. Tady se v praxi dost často naráží na omyl, že si kamarádi musejí pomáhat v každé situaci a zcela určitě musejí mít shodné názory a postoje. Opravdu? Nepůjde poté o nějakou míru omezování? Jak velká je šance na rozvíjení dobrých mezilidských vztahů? Pochopitelnou součástí je umět své výroky vysvětlit a obhájit.
V každém případě je dobré a správné průběžně a cílevědomě pracovat na zdokonalování souboru sociálních a komunikačních dovedností. Dala by se tu použít sportovní analogie s tréninkem. Proč asi sportovci trénují takřka každý den? Proč tisíckrát opakují určité úkony?
Příslušníci pedagogického sboru by si měli uvědomit, že argumentační cvičení jim s vysokou pravděpodobností prodlouží osobní přípravu. Zvýší nároky na činnost mozku. Na druhé straně mohou a patrně budou prožívat radost, uspokojení a smysl svého konání, neboť se podaří dosáhnout na vyšší kvalitativní úroveň u jejich dočasných svěřenců. Je přece nezanedbatelnou hodnotou a předností vystupovat a působitreprezentativně. O přínosu srozumitelného komunikování a jeho přesvědčivosti ani nemluvě.
Odkaz na pořad na ČRo Plus
Nejlepší učitel neexistuje. Co ale spojuje skvělé pedagogy?
8. červen 2026
Další odkazy, které s tématem souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-ceska-cistota-74810
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-nase-slovni-vycpavky-86542
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-prohrat-proti-komu-jako-srdcova-zalezitost-63838
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-velka-spousta-35495
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-vedecke-jakoby-101861
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-tlusty-a-masity-v-hlavni-roli-135322
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-dlouhy-je-dlouhy-telefonat-137726
