Článek
Myslím, že bychom ho měli být svědky často. Vždyť jenom považme. Děti se mu mají učit doma od prvních týdnů, nebo aspoň měsíců. Mimochodem - jde o velmi užitečný a správný krok. Rodiče vystupují jako hlavní osoby, malý lidský tvoreček k nim má bezmeznou důvěru a nasaje vše, co se mu předloží. Od odborníků na prožívání, myšlení a chování lidí navíc máme k dispozici ověřené poznatky, že dítě velmi dobře chápe význam a obsah hranic a pravidel od třech roků svého věku. Pochopitelně kromě určitých nuancí. Leckdo se jim nenaučí do smrti! Kam ho první dospělí dovedli?
Po „výuce“ v rodině ze strany matek a otců přichází do MŠ, kde se něco rozvíjí a upevňuje, na cosi se navazuje a přichází pár nových prvků a dějů. Zejména se myslí rozvíjení schopnosti pobývat ve skupině. Děti se ocitají na vyšším patře, než když si na chvíli pohrají na pískovišti, kde je jejich dospělý doprovod vytrvale hlídá, kontroluje, napomíná, okřikuje. Nebo si jich naopak skoro vůbec nevšímá. Že by zákonným zástupcům bylo jedno, co se potomkům děje? Nemusíme jejich „lhostejnost“ vnímat jen chybně. Nižší pozornost a péče přináší rovněž svoje určité výhody. Třeba posílení samostatnosti.
Poté se děti ocitají ve školním prostředí. Tady by se mělo projevit, jaká péče jim v předchozím období byla věnována a jak se rodiče snažili. Na co se vlastně zaměřovali? Na svoje děti? Na akce s jinými dospělými? Aby v jejich očích vypadali co nejlépe? Bylo by možné a správně je označit jako závislé na nabídce moderních informačních a komunikačních technologií? Dotazy by mohly pokračovat. Zřejmě cítíme, že nebudou pro adresáty a adresátky příjemné.
Nejlepší je předložit konkrétní příklady. Představme si velmi neklidného a zlobivého chlapce, který do školy nedávno začal docházet. Ještě nestačil pořádně poznat své nové působiště a již se zařadil mezi zlobiče. Kdo by chtěl a žádal zpřesnit obsah jeho „aktivit“, pak by šlo o strkání a vrážení do dětí, někdy je povaloval na zem, dále měl v repertoáru kopání, drobné poškozování věcí, štípání, tahání za vlasy, provokování atd. Jako kdyby se bez uvedených elementů nemohl obejít. Že by se projevovala nevýchova ze strany rodičů?
Dospělí ve škole dali hlavy dohromady a objevil se zajímavý nápad. Ve třídě si ho paní učitelka pohlídá. Pokud bude muset být na dozoru na chodbě či o kus dále na křižovatce chodeb, bude ho brát s sebou. Nesporně pro ni půjde o zátěž. Nejen že těžko bude moci prohodit pár slovíček s kolegyní, ale navíc se musí věnovat právě jemu. Naštěstí se podařilo vcelku nudnou činnost obohatit správným směrem. Jak „objev“ vypadá?
Společně nyní sledují chování jiných dětí a paní učitelka k jednotlivým projevům poskytuje příslušná hodnocení a komentáře. Tak se přímo v praxi malý zlobič setkává se svým obrazem. Okamžitě dostává vysvětlení, poučení a upozornění. Prozatím se postup ukazuje jako účinný. Na vlastní smysly se přesvědčuje, že chovat se dobře a správně není snadné. Podobně jako čtení, psaní a počítání se mu děti musejí učit, aby ve škole mohly žít klidně, spořádaně a normálně. A hlavně bezpečně! Je dobré, aby jim pravidla a požadavky byly objasňovány jako jejich zájem a ochrana. Jako nejlepší argument navrhuji používat červeného panáčka na přechodu pro chodce. Není tam umístěn, aby nás zdržoval, zlobil a stresoval, ale aby nás chodce chránil před sražením ze strany řidiče a automobilu. Chce snad být nějaké dítě poraženo autem? Léčit se v nemocnici? Mít na sobě sádru? Nebýt se svou maminkou a tatínkem? Pobývat na místě bez kamarádů? Ano, trochu se jedná o sugestivní otázky, ale jak víme, platí příslovečná životní zkušenost - „účel světí prostředky“. Patrně nebude chybou sem přidat jednu „kolegyni“ - „trpělivost růže přináší“, což jistě nemusím komentovat. Každý si udělá vlastní obraz, oč běží.
Několik odkazů, které s tématem velmi souvisejí:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-tri-otcove-tri-synove-troje-biti-opasky-a-vysledek-133710
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-ms-a-uroven-stravovani-a-nestastne-vstupy-rodicu-132050
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-do-skoly-se-spinavymi-nehty-a-vrabcim-hnizdem-125087
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-do-skoly-se-zapranym-a-jinak-nevhodnym-oblecenim-125333
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-se-skolak-neumi-ani-vysmrkat-123740
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-deti-mluvi-sproste-121078
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-ve-skole-a-medikace-traskavina-na-dosah-120442
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-schuzka-klubu-spinavych-a-zapachajicich-divek-127087
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdo-je-ps-zak-zkaza-budoucich-dnu-128015
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-zak-ve-tride-zari-jinak-nez-by-asi-mel-130097
