Hlavní obsah
Práce a vzdělání

Zážitky z Velikonoc dříve a dnes

Foto: Patocka Otakar/repro Časopis Vlasta

Dívka na obrázku se svého úkolu k popisu zážitků z Velikonoc zhostila dobře. Našla totiž správný klíč, jak se má postupovat. Jenže tak se stávalo dříve, ale dnes bývá situace jiná.

Ve třídě vládne ticho, které je narušováno svižným pohybem per po papíru a občasným dotazem někoho z dětí. Dospělá osoba se pohybuje mezi lavicemi a má radost, jak se řádky v sešitě formátu A4 úspěšně plní. Kvantitativní hledisko bude naplněno.

Článek

Máme je čerstvě za sebou. Ještě nějakou dobu v nás budou přežívat. Podobně jako se děje s Vánoci. Nejdříve je předložen pokus o malý historický pohled. Myslím, že si ho s ohledem na věk mohu dovolit. Přece jen / si / něco pamatuji. Aby bylo hned na počátku jasno, není mým cílem zkoumat, kde se Velikonoční svátky vzaly, kdo je vymyslel, jak se postupně vyvíjely a jak se dospělo k dnešní podobě, kdy jsou již řadu let poníženy na obchodní záležitost. Nebo snad povýšeny? Záleží na úhlu pohledu.

Ocitneme se ve škole před více než dvaceti pěti roky. Děti dostaly za úkol popsat, co během svátků zažily, co se jim přihodilo a o co by chtěly obohatit své spolužáky a kamarády. Někteří žáci a žákyně se pustili do úkolu okamžitě a navíc dost aktivně. Proč by zbytečně otálely? Sloh stejně musí být napsán! Snaží se popsat vše, s čím a s kým se setkaly a co se jim přihodilo. Část dopředu tušila, že na slohové cvičení dojde, a tak se snažila si do paměti „zapsat“ co nejvíce. Myslet dopředu a mít náskok se vyplatí. Nejen kvůli radosti vyučujících. Samy děti si přece něco vyzkouší, zjistí, zda a nakolik jsou dobré a schopné a v neposlední řadě se procvičí. Také se vám zdá, že se tu předkládá přehlídka kladů?

Ve třídě vládne docela ticho, které je narušováno svižným pohybem per po papíru a občasným dotazem někoho z dětí. Ujišťuje se, zda rozumělo zadání a postupuje-li správným směrem. Případně se ptá na čas, který zbývá do konce práce nad výtvarným literárním dílem. Dospělá osoba se pohybuje mezi lavicemi a má radost, jak se řádky v sešitě formátu A4 úspěšně plní. No, neví, jestli děti dosáhnou zdaru také po gramatické a slohové stránce, ale na první pohled je jasné, že kvantitativní hledisko bude bez zásadních komplikací naplněno. Zatím nemá tušení, jak bude vypadat kvalitativní. Potvrdí se, co od koho očekává na základě dosavadních výsledků a znalosti dětí? Pravdu pozná až odpoledne a večer, kdy se pustí do pročítání a opravování písemných výtvorů.

Jak se většinou ukázalo, skoro žádné překvapení se nekonalo. Jedničkáři nezklamali a blýskli se dobře poskládaným vyprávěním spolu s méně obvyklými slovy a spojeními. Jasně se v něm odrazila jejich vyšší inteligence a skutečnost, že pravidelně a rádi čtou. Jen občas jim něco malého uklouzlo v pravopisné části. Poté se potvrdil slabší střed. Občasné malinké záblesky nemohly přebít relativně nízkou úroveň. Někdy se obtížně hledala pověstná hlava a pata. No budiž. O nejhorších psát dlouze nebudu, zřejmě si dovedeme představit, jak by znělo hodnocení. Někdo z nás si ho navíc bude dobře pamatovat u sebe sama. Proč tu jitřit staré rány? Ovšem smysl by tu přece jenom naskočil. Třeba jestli se jim od oněch dob podařilo něco natrénovat, napravit a vykročit lepším směrem.

Když opustíme tenata minulosti a přejdeme do současnosti, budeme svědky docela jiných obrazů. Ano, ještě asi tak před patnácti roky byla šance, že se příslušníci pedagogického sboru dočkají vcelku slušných slohů. A co dnes? Čeho budeme svědky, když přijdeme do třídy a budeme mít možnost sledovat reálné dění? Zkušená paní učitelka si je vědoma, že posváteční rozjezdy bývají obtížné. Ono stačí, když je po běžném víkendu. Nemluvě po pěti dnech bez školy a s ní souvisejících povinností. Jak si její slova a úvahy vysvětlíme?

Obvyklým obrazem a procesem je, že naprostá většina dětí se učení ani nedotkla. Než aby si něco oživily a připomněly, oddávají se úplně jiným záležitostem. Snad nikoho nenapadne spojitost se sportovním tréninkem? Jaká asi bude výkonnost a hlavně výsledek, pokud se sportovec bude vyhýbat tréninku? Případně se na něm nebude „hlásit“ k jeho úkolům a plánům? Co asi tak od trenéra/ky bude moci čekat? Obrazy z návratu přinese příští díl.

Co již od autora na dané téma vyšlo:

+ velikonoce

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-velikonoce-budiz-pochvaleny-vcetne-nasili-na-zenach-53302

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-jsem-se-na-velikonoce-asi-spletl-55136

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zeny-o-velikonocich-55286

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zeny-po-velikonocich-55482

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zeny-po-velikonocich-pokracuji-55633

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zeny-a-deni-o-velikonocich-55817

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zeny-velikonoce-a-nasili-56103

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zeny-velikonoce-a-posledni-pohled-56223

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-velikonoce-a-lidske-navraty-138642

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-moc-se-jedna-pani-tesi-na-velikonocni-pondeli-bez-nasili-140262

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-pohled-nactileteho-chlapce-jak-jsem-prozil-velikonoce-141002

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-velikonoce-a-posledni-lyzovacka-ve-stinu-tragickych-umrti-258835

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-se-velikonoce-nemohou-srovnavat-s-vanocemi-259235

Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-velikonoce-a-stiny-velke-akce-pro-deti-v-zameckem-parku-260400

Máte na tohle téma jiný názor? Napište o něm vlastní článek.

Texty jsou tvořeny uživateli a nepodléhají procesu korektury. Pokud najdete chybu nebo nepřesnost, prosíme, pošlete nám ji na medium.chyby@firma.seznam.cz.

Sdílejte s lidmi své příběhy

Stačí mít účet na Seznamu a můžete začít publikovat svůj obsah. To nejlepší se může zobrazit i na hlavní stránce Seznam.cz