ČJL 40. Diachronní didaktika českého jazyka, slohu a literatury

O vyučování mateřskému jazyku obecně (str. 5 – 92)

I. Didaktika mateřského jazyka jako vědní obor

II. Obecné pojetí vyučování mateřskému jazyku (od str. 10)

III. Uplatnění obecných didaktických zásad při vyučování mateřskému jazyku

IV. K obecným vyučovacím metodám při vyučování mateřskému jazyku

V. Poznávací metody při vyučování mateřskému jazyku

VI. Jazyková poučka

VII. Algoritmus

VIII. Jazykové vyjadřování se zřetelem k myšlení

IX. K teorii učebnic mateřského jazyka

X. O stavbě vyučovací hodiny mateřského jazyka (po str. 85)

XI. Stručný přehled vyučování mateřskému jazyku od konce 19. století do přítomnosti

Vyučování jazykové (str. 93 - 193)

Vyučování slohové (str. 194 – 288)

Didaktice českého jazyka je věnováno v obecné části 75 stran. Poté je aplikováno na gramatiku a sloh.

I. Část obecná (str. 9 – 78)

1. Didaktika českého jazyka jako věda

A. Didaktika jako vědní obor

B. Definice didaktiky a její rozbor

C. Předmět didaktiky českého jazyka

D. Vztah didaktiky českého jazyka k ostatním vědním oborům

2. Pojetí vyučování českému jazyku

A. Z minulosti vyučování českému jazyku na 1. stupni

B. Pojetí vyučování českému jazyku v současnosti (do str. 25)

C. Cíle a úkoly jazykového vyučování

D. Pojetí předmětu český jazyk a literatura v učebních osnovách

3. Metody práce učitele

4. Učebnice a další pomůcky

A. Učebnice

B. Metodická příručka

C. Další učební pomůcky

5. Organizace jazykového vyučování

A. Plánování

B. Typy a struktura vyučovacích hodin jazykového vyučování

C. Příprava na vyučovací hodinu (po str. 76)

D. Vyučování českému jazyku v málotřídních školách

II. Část zvláštní (str. 79 - 172)

Didaktice českého jazyka v obecné části je věnováno 51 stran. Ve zvláštní části je pak aplikováno na gramatiku a sloh.

1. - 7. Mluvnice (str. 11 - 182)

8. – 10. Dějiny literatura (str. 183 – 284)

11. Metody a formy práce na 1. stupni ZŠ a ZŠs a v literární výchově dětí předškolního věku a žáků mladšího školního věku (str. 285 – 289)

Cíle literární výchovy (str. 285)

11.1 Zásady uplatňované ve vyučování (str. 286)

11.2 Vyučovací metody (str. 287)

Příprava na vyučovací hodinu (str. 287)

Stavba vyučovací hodiny (str. 287)

Hodnocení a klasifikace (str. 288 - 289)

Didaktice českého jazyka je věnováno 5 stránek.

I. Gramatika a pravopis (str. 13 – 90)

II. Text a komunikační situace v komunikačních sférách (str. 91 – 158)

Přílohy

Plánování práce v jazykovém vyučování (str. 169)

Organizace vyučovací hodiny (str. 169)

Příprava na hodinu (str. 169)

Vyučovací metody v českém jazyce (str. 170)

Metody cvičení (str. 171 - 175)

Didaktice českého jazyka je věnovány 6 stránek.

Horizonty 11. Plaga: RVP je nejméně podstatný dokument

Více na: Platforma Krize a vize českého školství