Článek
Na první pohled bude každému jasno. Je třeba vydělat peníze, aby si člověk mohl koupit brikety a mohl s nimi v zimě topit a tím dosáhnout tepla, aby se netrápil chladem. Krávu si s vysokou pravděpodobností kupovat nebude, ale na výsledky jejího zpracování se jistě těšit bude. Jenže všechno či aspoň něco může být jinak.
Začnu vcelku dnes už známým zjištěním, že spousta dětí neví, jakou barvu má kráva. Už dávno se zjistilo, že jsou odtrženy od reality a že v posledních letech se dřívější nejistota a mezera mění v propast. Praktické zkušenosti poměrně jasně ukazují, že se nejedná o nadsázku. Kde bychom mohli a zřejmě také měli hledat viníka? Velmi snadné bude ukázat na moderní komunikační technologie. Děti se jim - často po vzoru rodičů a obecně dospělých - hodně věnují. Dívky i chlapci leckdy mají placaté elektronické přístroje za svoje nejlepší kamarády. Můžeme slyšet prohlášení - taková je doba! Jde však o pravdivé konstatování? Neslouží nám jako poněkud snadné vyklouznutí z reality a hlavně z osobní odpovědnosti?
V zájmu bližšího objasnění bych použil konkrétní příklad. Jeho podstatou je v médiích zveřejněná zpráva - kvůli zasněžené a naklouzané silnici od rána havarovalo již 12 vozidel. Kolik je v ní pravdy? Skoro všichni jí budou věřit. Avšak pravdy se v ní nachází skutečně velmi málo. Kdyby skutečnou příčinou nehod byla vozovka poznamenaná zimním počasím, patrně by tu musel mít závažné potíže a posléze havárii každý projíždějící. Automobily nehavarovaly samy od sebe. Původcem je člověk na pozici řidiče. Pak vidíme, jak je zpráva deformována a jak nízká část pravdy se v ní objevuje. A navíc nebourá každý!
Snad postačí k pochopení „významu“ argumentu „taková je doba“. Je snadné se na ni vymluvit a nechat děti dlouhé hodiny se přátelit s elektronickými přístroji, zatímco sami dospělí konají stejně, jen na jiných a o kousek dál. Chce se říci - pěkná rodinka, že? A kdo nese osobní odpovědnost? Pochopitelně rodiče a obecně zákonní zástupci. Kdybychom šli do důsledku, patrně by se podařilo zjistit a posléze prokázat, že se jim nedaří plnit příslušná ustanovení určitých zákonů ve vztahu k péči o nezletilé. Jenže víme, že platí prověřená životní zkušenost - „kde není žalobce, není ani soudce“.
Po částečně elektronickém výletě se můžeme vrátit k nadpisu. Jestliže jsme krávu a její ne/skutečnou barvu už aspoň trochu odbavili, máme zde brikety. Ukazuje se, že mnoho dětí je nezná. Dokonce nezaberou, ani když se dozvědí, že jsou černé. Trochu jim začne svítat po sdělení poznatku, jak jsou vyráběny. Jedná se o dopad, jak propastný je rozdíl mezi obstaráváním tepla dříve a dnes - zkráceně lze konstatovat, že úsilí člověk vynakládá stále méně, a přesto může mít doma teplo dříve a ještě si ho lze nastavit více, myšleno ve vyšší teplotě. Další konkrétní krok, jak snadno se lze odstřihnout od života…
Jeví se opravdu velmi důležité provést zamyšlení nad penězi a popřemýšlet si nad možnými postoji osoby k nim. Samozřejmě se na ně lze dívat tak, že nám přijdou na účet a my si je vybereme z bankomatu. Dnešek je však ještě „dokonalejší“ ve smyslu, že s nimi skoro ani nemusíme přijít do styku. Stačí mít elektronické bankovnictví a uskutečňovat platby bezhotovostní formou. Pokud děti zaznamenají uvedený způsob, vůbec nám nebude divné jejich tvrzení, že maso se vyrábí v místním supermarketu. Zdá se, že nám roste zdatná a vzdělaná generace. Chce se poznamenat - taková je doba! Leckdo se tu může usmát, ale až se „významnost“ znalostí dnešních dětí - otroků moderní komunikační technologie s velmi chabými znalostmi projeví v jejich práci, bude již pozdě. Zatímco s prodavačkou, která se vůbec nevyzná a ani není moc ochotná, se dá nějak vyjít nebo zajít jinam, pak u lékaře a třeba na silnici… Ne, tam bych rozhodně být nechtěl. Proto si o penězích a o zajímavých souvislostech kolem nich ještě něco povíme.
Odkazy, které s tématem dost souvisejí:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zmekcovani-procesu-nejen-ve-skole-45534
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zmekcovani-procesu-a-jak-je-stale-hure-45709
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kolik-deti-ne-zvladnou-aneb-upadek-zdarne-pokracuje-45875
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-propad-skolaku-se-zdaleka-netyka-pouze-matematiky-46179
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-blizsi-pohled-na-klesajici-uroven-deti-ve-skole-46584
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-zavest-nadrazni-hlaseni-do-skoly-47549
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-skolni-satna-jako-47785
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-chybim-ve-skole-jak-sel-cas-48594
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-skolni-detektiv-49601
