Článek
O významu hodnocení na závěr kalendářního roku již něco víme / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-sebe-hodnoceni-na-silvestra-dospeli-108446/. Součástí celkového procesu se stává také zastávka pro dospělé, aby popřemýšleli, jak se jim dařilo v oblasti výchovy jejich dětí. Dalo by se napsat, že postupovali správně? Dosáhli úspěchu? Nebo mají pochybnosti? Nasypali by si trochu popele na hlavu? Jsou zoufalí?
Nejdříve si představíme pár rodičů, kteří by se mohli svými potomky pochlubit. Lépe by bylo prohlásit, že na jejich chování a výsledky mohou být hrdí. Pak můžeme uvažovat o kladné stránce. Slova jako pyšný a chlubení zavání poněkud záporným nádechem. Tady záleží, jak cit má jedinec, který v daném směru uvažuje.
Jako druhá na pomyslnou scénu nastupuje matka, která má určité potíže. Pokud se ovšem věcně zamyslí nad stavem v domácnosti. Leckdo totiž ke skutečnosti přistupuje tak, že ji nevidí, případně si ji připouští málo. Nebo ji všelijak zkresluje a upravuje. Někdy před ostatními, jindy před sebou sama. Ano, posunutí záležitosti se děje často a jde o normální proces. Je však třeba myslet na příslušné souvislosti, a především na dopady. Co jestli nás jiní lidé vyhodnotí jako nevěrohodné, manipulátory a dokonce lháře? Neměli bychom se posléze divit, že se s námi nebudou bavit zrovna upřímně. Pokud se nám nebudou často přímo vyhýbat! Námi sledovaná matka by při objektivním pohledu shledala, že dcera se sice trochu snaží, ale její známky ve škole rozhodně nezáří krásou. Již vícekrát ji upozorňovala, že se má více učit. Uvažovala, jestli má použít argument typu - „podívej se na mě, jak jsem dopadla“. Holka se nachází v pubertě a neví, jestli by na ni daná slova vůbec zabrala. Ještě se musí poradit s kamarádkou, která má dceru o tři roky starší. Ona jistě bude vědět, jak by se tu dalo a mělo postupovat. Jenže vůbec nemusí jít o správnou cestu. Jejich situace je přece jiná!
Kdyby žena z předchozího odstavce měla bohatší informace, nejspíše by se uklidnila. Zjistila by totiž, kolik je rodičů, kteří mají děti s několika poznámkami jen za dosavadní necelé pololetí probíhajícího školního roku. Pár jich dokonce obdrželo důtku třídního učitele. Matka by si oddechla, že sem se naštěstí ještě nedostala. Je otázka, zda ví, že bude-li postupovat správně, ujasněně a důsledně, existuje dost velký předpoklad, že do kalných vod nezabředne. Ne však jistota. Každého lze svést a manipulovat.
Mám-li pokračovat, ani rodiče z minulých vět se neocitli na nejhorším stupínku. Jak se ví, malá skupina dětí má za sebou důtku ze strany vedení školy. Či sníženou známku z chování. Bývá udělena za mimořádně nevhodné chování, kdy žáci a žákyně nerespektují hranice, pravidla a podmínky pro svoje počínání ve školním prostředí. Trest musí přijít. Výstraha pro ostatní!
Pokud bych se měl přiblížit k vrcholu, uvedu jeden konkrétní příklad, který udivil i zkušené příslušníky pedagogického sboru, kdy vzpomenu chlapce v závěru doby povinné školní docházky. Jeho vynechávky začaly poměrně nenápadně. Nejdříve nosil omluvenky od lékaře, později jich přibylo pár od matky samoživitelky. Poté ustalo docházení i omluvy. Když počet neomluvených hodin narostl nad tzv. školní limit tolerance, vedení se do věci vložilo. Pozvalo matku na výchovnou komisi a po více než hodinovém jednání došlo k dohodě. K jejímu naplnění ovšem nedošlo. Žák před matkou dělal, že chodí do školy, kam však nikdy nedorazil. Když vše prasklo, matka se rozzlobila a zakázala mu hraní elektronických her. Aby se pojistila, ve chvíli, kdy odešel na WC, mu schovala PC. Syn se vrátil, a tak moc se rozzlobil, že matku nejdříve slovně napadl a poté ji udeřil šňůrou, která zůstala ležet na posteli. Jeho závislost byla tak silná, že se nedokázal ovládnout. Tehdy její trpělivost přetekla a rozhodla se překročit hranu, přes kterou se jí nechtělo, ač na ni dostala ve škole doporučení - totiž požádala o intervenci ve specializovaných službách. Až tak daleko se propracovala, tak hluboko klesla. Musela?
Příběhů a námětů je samozřejmě o hodně více. Dnes jsem se snažil zachytit jen ilustrativní průřez, abychom lépe poznali, odkud kam se rozprostírá počínání dětí. Snad si po dnešku přestaneme myslet, jak jsou všechny děti hodné, vzorné, po/slušné a vstřícné. Zároveň jako dospělí můžeme a měli bychom myslet a odhadovat, jak velký je náš podíl na jejich „výsledcích“…
Několik odkazů, které s tématem velmi souvisejí:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-vsechno-dat-detem-18317Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-vsechno-detem-nedat-18445právě
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-k-cemu-maji-byt-deti-vedeny-18446
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-maly-kral-a-velci-poddani-19909
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-ma-vypadat-proces-v-rodine-20013
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-procesy-v-rodine-kdo-se-kolem-koho-ma-tocit-20211
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-ma-vypadat-proces-v-rodine-kdo-ma-byt-sefem-domacnosti-20356
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-jsou-ve-vychove-deti-potize-27720
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-rodice-lzou-o-svych-detech-101595
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-kocky-a-mysi-99159
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-zavini-deti-a-co-rodice-86031
