Článek
Nedávno jsme si řekli, že letní prázdniny se již sice ocitly v pomyslném propadlišti dějin, ale vzpomínat se na ně může po relativně dlouhou dobu. Mohou s nimi také nastat nemalé potíže / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-letni-prazdniny-a-jeden-poradny-prusvih-325307/.
Jak víme, děti dostaly za úkol zpracovat podklady a poté z nich sestavit souvislé vyprávění. Pro většinu z nich, ač jsou již v posledním ročníku prvního stupně, šlo o nadvýkon, na který nedosáhly. Možná i tak zní důvod, proč nezanedbatelná skupina přinesla - nic! Opět se ptám - kde se nacházejí rodiče? Lze pochopit, že je-li jeden z nich na delší služební cestě a druhý musí v lecčem zaskočit, je poté na kordy s časem. Přesto… Rovněž se vám čtyři dny zdají dost? Kdyby každý den děti napsaly dvě věty… Mají na ně nejméně šest hodin času! Jde o nadměrně vysoké nároky? Zajisté nikoli. Jenže dítě se má mít dnes dobře, nemá být namáháno a stresováno. Raději aby se nezapotilo, neofouklo… A žalostné výsledky jsou na světě. Zdá se, že pohoda a klídek se trvale drží na prvním místě. Jak dlouho ještě?
Starší paní učitelky odhadují, že dnešní děti mají asi tak pětkrát pomalejší tempo než předchůdci. Část jim výkony měřila a hodnoty byly občas horší. Snad ještě nepříznivější se jeví okolnost, že si děti nic nedělají ze špatných známek. Co dělají rodiče? No - někteří se vyslovují, že psát dnes děti nemusejí umět. Vše se přece vyřizuje elektronickou cestou! Zcela opomíjejí zásadní význam psaní pro vývoj jemné motoriky a především mozku. Vlastně podporují výchovu hlupáků! Kdopak je instruoval? Nějaký šikovný influencer?
A navrch přidají „krásnou“ tezi, kdy je doučování označeno jako blbost. Jestliže si úvahy daného typu dítě vyslechne, jaký asi tak může mít a má postoj ke škole a k oblasti vzdělávání? A jak poté vypadá reálná situace přímo ve třídě? Jen si vzpomeňme na výrok o zvěřinci z předchozího zamyšlení. Kdo by se divil, že se tam paním učitelkám ani nechce jít učit. No - ono o učení by ani tak nešlo. Spíše bývá problém, že na něj vlivem nekázně a nevychovanosti vlastně ani není čas. Rozhodně ne v odpovídajícím rozsahu, jak diktují RVP a ŠVP. Konečně, vyzkoušejte si sami, zda v zaměstnání stihnete splnit všechny úkoly a povinnosti například v třetinovém či dokonce ve čtvrtinovém čase. Nemožné? Velmi ztuha? Jedině pod pořádným tlakem? Ano, pod ním jsou pedagogové dnes a denně, ač si veřejnost představuje, jakou mají ve škole pohodičku. A navrch dlouhá období volna. A že se do školy nikdo nehrne, aby tam učil a rovněž si užíval…
Co si příslušníci pedagogického sboru mohou myslet? Co prožívají? Objevují se pocity jako obavy, marnost, bezmoc, napětí, bezradnost, zloba, selhání a jim blízké. Leckdo myslí na rezignaci a odchod. Jak mají reagovat na přání dětí a rodičů - všichni chtějí jedničky, ale pokud možno bez práce a bez námahy. Tak fungují i doma?
Ještě se krátce podíváme do jiné třídy. Narazíme na mírně lepší stav. Tam se děti nejhorších známek přece jen zalekly. Prý aspoň uroní slzu. Ano, část se opravdu rozbrečela. Škoda že nebyl čas se zeptat na důvod pláče. Nemusí být totiž zcela jasný. Jako jindy nám pomohou následující otázky. Uvědomily si svou neschopnost? Cítí se zahanbeny? Zasáhlo je zklamání? Jsou vyděšeny vlastní nedostatečností? Bojí se výčitek rodičů? Nemají ochotu poslouchat kritiku? Představují si nešťastné pohledy, které k nim vyšlou babičky a dědečkové? Obávají se výprasku? Nebo je pro ně nejtěžším trestem odejmutí mobilního telefonu?
Odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-deti-klesnou-40716
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-deti-klesnou-skola-40959
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-deti-klesnou-jazyk-41119
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kolik-pomoci-by-deti-mely-dostat-148374
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-pocatky-poklesu-mlade-generace-148693
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-synovy-vykresy-des-a-hruza-133361
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-mely-se-drive-deti-lepe-nebo-se-lepe-maji-dnes-135325
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-dnes-rodice-delaji-pro-sve-deti-aby-se-mely-lepe-135978
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-usili-rodicu-a-pohled-na-soucasnou-dobu-136362
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-paradoxni-zivot-dnesnich-deti-136557
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-deti-neposlouchaji-39196
