Článek
Již jsme se dozvěděli, že děti projevují málo ochoty a schopnosti spolupracovat / blíže viz odkazy níže /. Leckdy se chovají, že co je nezaujme a asi nebude bavit, nebudou dělat. Navíc nejsou dost vychovány z původních rodin, a tak místo vzájemného chápání, pomoci a vstřícnosti se všelijak napadají, provokují, urážejí, až klidně můžeme mluvit o naschválech. Ke všemu lze evidovat docela četné případy, kdy rodiče působí jako překážka v práci paní učitelky, která se snaží dosáhnout s jejich dětmi co nejlepších výsledků.
Význam spolupráce jsme již probrali. Jenže my se musíme dostat dále - nestačí jen spolupracovat, ale leckdy tak musejí činit i s jedincem, se kterým se jim pracovat nechce. Nebo ne v danou chvíli. Třeba je jim nesympatický. Nebo si s ním nerozumějí. Či jim dříve provedl cosi nepěkného. Jedná se o jeden z úkolů celkového smiřování se s nepříjemnými záležitostmi a povinnostmi, které na každého člověka v průběhu jeho života čekají. Ano, leccos se mezi nimi mohlo odehrát. I ne zrovna hezkého a příjemného. Tak se v životě stává. Myslí si děti, že vše půjde jen snadno? Že za ně vše rodiče vyřeší? Pokaždé účinně zasáhnou a zastanou se jich? I kdyby nebyli v právu? Do určitého věku kráčí o odůvodněný postup. Někdy však musí začít být omezován. A posléze ukončen?! / viz také Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-nemame-zocelene-deti-51101/.
Vrátíme se do sféry působení paní učitelky. Ráda by diskutovala s rodiči, jakou cestu by bylo nejlepší zvolit, aby se dosáhlo úspěchu. Nebo si ho matky a otcové snad nepřejí? Co vlastně chtějí? Chápe jejich názory a přístupy, aby se jejich potomci měli lépe než oni. Ale kam vše povede? Dokážou někdy později obstát na trhu práce? Co jestli je vykolejí už malý požadavek? Jak budou čelit vyšším nárokům? Stále častěji se setkává s přáními a dokonce s úkoly od rodičů, jak by měla postupovat. Kupříkladu jí přicházejí písemnosti jako „nedávejte naši N. do skupiny s H., ona je na ni zlá“, „nepřejeme si, aby náš V. byl ve dvojici s J., neboť ho při ní jakož i na jiných místech provokuje“ atd. Nezřídka zazní tzv. silnější slova, třeba o šikanování a jak by na něj měla dohlédnout, vyšetřit, vymýtit, zajistit, aby se ve třídě, na chodbě a jinde nedělo něco negativního. Dotaz je nabíledni - měla by jim vyhovět? Nebo ne?
A může se pokračovat - dokázala by vyhovět všem? Už tak zjistila, že obtížně dává skupiny dohromady, poněvadž se proměňují nálady dětí, kdy se na sebe během chvilky naštvou, nemluví spolu, nevystupují a necítí se jako kamarádi, ba začínají si klást do cesty překážky a dělat naschvály. Vlastně by musela každý den zjišťovat, v jaké se kdo ocitl náladě a podle ní postupovat dále. Proto se ptejme - kdo si myslí, že jde o správný postup? Byl by ve škole vůbec myslitelný? Já si ho dovedu představit, neboť jsem něco podobného před lety zažil, nicméně musím připomenout, že je tu vysoká spotřeba času a energie. Systém se zaběhne až po řadě měsíců. Má-li dospělý ve škole děti k dispozici pouze na dva roky, mnoho by nesvedl. Analogií je fotbalový či hokejový trenér, který jako nový přichází k mužstvu a po němž se chtějí nejlepší výsledky. Nejraději okamžitě. Navíc neví, jak dlouho celek povede.
V závěru je třeba upozornit na skutečnost, že existuje určitá významná hodnota. Jmenuje se připravenost na život. Mezi úkoly ZŠ patří k ní velmi přispívat. Pokud budou rodiče vyučujícím značně překážet, jaké úrovně děti dosáhnou? Odpověď si čtenář jistě doplní sám.
Seznam avizovaných odkazů:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-trampoty-pani-ucitelky-ale-jake-a-s-kym-275264
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-rodice-jako-prekazka-v-praci-pani-ucitelky-275972
Další odkazy, které s tématem souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-co-by-se-ve-skole-melo-ucit-66101
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-umeni-hledat-klady-66731
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-drive-nebyl-na-skole-psycholog-66616
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-zaslouzene-znamky-64848
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-dobre-hodnocena-trida-57005
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patym-padem-oslovujeme-a-volame-nebo-uz-ne-56646
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-cesky-deti-klesaji-62215
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-podivny-skolni-trenink-62544
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kolik-je-ve-skole-krav-62786
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-dojit-na-vrchol-62681
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-osmitisicovky-a-registrovane-partnerstvi-50697
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-pul-roku-by-melo-stacit-51001
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-proc-nemame-zocelene-deti-51101
