Článek
Ne jeden nápad v hlavě by mohl mít podobu - půjde zřejmě o ekologický námět. Oblast je v kurzu. Podíváme se na dříve špatně vypadající horské lesy a porovnáme je s dnešním zlepšeným stavem. Nebo se zaměříme na čistotu vodních toků. Podle zpráv z médií kromě občas se vyskytujících případů menších nebo větších otrav vody jistě můžeme vnímat jako čistější. Jinou otázkou do debaty je, zda se podaří viníky jednotlivých havárií vypátrat, usvědčit a odsoudit. Máte pocit, že je tady vše v pořádku? Nemělo by se tu udělat o dost více? Chybí spíše důkazy nebo odvaha? Kdo a co je v popředí a kdo a co v pozadí?
Kdo si přečetl předchozí díl s názvem - Výprava do přírody před padesáti lety, o který se předvedl vysoký zájem, / viz Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-vyprava-deti-do-prirody-pred-padesati-lety-331960 / již tuší, že se bude jednat o srovnání. A opravdu na něj dojde. Rovněž se vyplatí mrknout na obdobné materiály o dnešních dětech:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-prirodovedna-vychazka-na-zs-jako-velka-namaha-261678
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-opravdova-prirodovedna-vychazka-deti-262434
Nyní se proto přesuneme do doby čerstvější, byť nemusí jít přesně o nahoře avizovaných padesát let. Nevím, zda se sem bude hodit pojem z první části nadpisu. Výprava do přírody začala přesunem ze školy na nejbližší zastávku MHD. Její vzdálenost nepřevyšuje údaj dvě stě metrů. I tak se části dětí zdála „moc daleko“. Než přijel spoj, musely je paní učitelky několikrát napomenout kvůli nevhodnému chování, jímž se navyšovalo riziko, že v zápalu „hry“ vběhnou do vozovky. Přesně, tady je bod, kdy moc zvažovaly, zda s nimi vůbec někam půjdou, vlastně spíše pojedou. Jít by jim moc nešlo. Ani chování v autobusu nevypadalo dobře. Lidé se otáčeli a část z nich nechápavě kroutila hlavami. Co si asi mysleli? Že by něco o vlivu doby? Či snad…
Po dvaceti minutách se - naštěstí všichni - ocitli na místě. Do pravé podoby přírody sice mělo hodný kus cesty, ale budiž, zmizela dlažba a asfalt. Od paní učitelky přišlo předložení nabídky na soubor her, které nejméně týden připravovala a promýšlela. Dokonce si na ně po večerech zhotovila nějaké pomůcky. Jak se brzo ukázalo, velký zájem o ně nebyl. Nikoho nenapadlo, že by se vším ona měla práci a věnovala sem čas, především svůj osobní. Patrně na úkor někoho a něčeho. Více se děti zajímaly, co se děje na displeji jejich mobilního telefonu. Ráda by jim je omezila či odebrala. Ale na základě čeho by přijala rozhodnutí? A co by řekly samy děti? Jak by vypadaly reakce rodičů? Měla by čekat námitky a poznámky, že je trápí? Takže je následně nechala pár desítek minut volně pobíhat po okolí a strachovala se, zda se něco špatného nestane. Záhy se unavily a sklonily nad displeje.
Poté hlasitě vyhlásila, že se bude zapalovat oheň. Tady se pozornost dětí viditelně zvýšila. Dost zájmu a pohybu projevila též skupina obézních dětí. Jaké překvapení! Jejich tváře se při opékání buřtů zdály nejveselejší. Tak moc se těšily, až se zakousnou do buřta. A poté si se zaujetím olizovaly mastné prsty.
Program se vlastně značně okleštil. Dříve se zvýšenou pravděpodobností žádné úlevy neexistovaly. Maximálně týden po těžší chřipce či angíně, což se projevilo osvobozením od hodin Tv. A dost věcí se dělo v pohybu. Pravda, také povinné korzování po chodbě. Dnes se dítě prostě rozhodne, že něco nebude dělat. Co naopak mají dělat příslušníci pedagogického sboru? Především jsou vlastníky svázaných rukou. Zvyšovat hlas? Apelovat? Na koho a na co? Proč by se měli snažit, když sami rodiče do procesu házejí vidle? Tak zní fakta. Jejich potomci od nich nedostávají skoro žádné úkoly a povinnosti. Obdrží docela volné pole působnosti, zejména ohledně využívání těžko odmítnutelných nabídek moderních informačních a komunikačních technologií. Na své předchůdce před lety by dnešní děti nejspíše hleděly s údivem! Nebo by jim aspoň drobet záviděly?
Odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-o-bezpecnosti-ve-skole-91165
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-dalsi-nebezpecnosti-ve-skole-91406
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-bezpecnost-ve-skole-nejde-jen-o-telocvicny-91844
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-bezpecnost-ve-skole-a-zaver-aneb-proc-se-to-deje-92397
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-splnit-detsky-sen-86540
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-konecne-noze-v-ceske-skole-83967
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-a-s-cim-by-rodice-meli-vstupovat-do-skoly-86408
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-skolni-jidelna-a-realne-obrazy-86762
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-jezdi-deti-do-skoly-87171
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kdyz-rodice-skole-dopredu-nereknou-87168
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-pochybne-postupy-rodicu-87639
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-nejtezsi-trest-pro-soucasne-skolaky-92620
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-dopadne-ucitel-a-herec-115023
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-se-z-pani-ucitelky-stane-krava-116097
