Článek
Málokterý politik docílí stavu či dokonce procesu, aby se jeho postupy využívaly ve škole. Snad by na zmíněnou úroveň mohl aspirovat opravdu šikovný ministr. Zde se však mnoho očekávat nedá, neboť se jich vystřídalo opravdu mnoho a málokterý po sobě zanechal cosi kladného. Především v posledních letech za předchozí vlády. Čest budiž vyjádřena řídkým výjimkám.
Část politiků ve veřejném prostoru vystoupila s různými náměty a návrhy, které se mezi sebou liší hlavně v míře ne/realističnosti. Z nedávné doby bych uvedl a připomněl zkrácení doby povinné školní docházky. Bez analýzy, bez koncepce, bez posouzení souvislostí. Prostě se nastřelí a čeká, kolik přinese kladných bodů a potenciálních voličů. V zájmu kritičnosti a zohlednění více pohledů je záhodno dodat, že ne vždy kráčí o jejich osobní nápady. Mnohé činí jím podřízení úředníci. Část se jich potřebuje zalíbit, aby si zachovali svá místa. A jak víme, leckdo pod tlakem i bez něj dokáže odůvodnit ledacos. Raději se ani neptejme, v jakých podmínkách a zařízeních některé „zlepšovací“ nápady vznikají. Svého času jsem měl možnost nahlédnout do zákulisí několika institucí. Někdy opravdu lépe nevědět.
Ale pojďme na v nadpise jmenovaného politika. Jak by mohl ovlivnit obor školství, když se léta věnuje právní problematice? Sem přece nemíří! Prvním argumentem je, že také jednotlivé stupně a druhy škol mají povinnost se řídit zákony, předpisy a vyhláškami. Jenže dnes tu nejde o daný přístup. Pro nezasvěcené bude asi přínosnou a spíše smutnou informací sdělení, že na rozdíl od dřívějších časů dnes děti nepíšou diktáty a slohy na rozměr A 4. Důvod je prostý - jde o příliš velkou plochu. A moc práce! Poloviční formát nestačí. Před lety činil diktát asi tak jeden a půl strany A 4. No - dnes se bez potíží vejde na půlku polovičního rozměru. Asi jako kdybyste si místo původních dvou rohlíků na snídani dávali ještě méně než jen půlku jednoho. Snad je srovnání jasné, abychom pochopili zásadní rozdíl a pokles. Roste opravdu úspěšná generace? Budeme se moct těšit na vzdělanostní ekonomiku, jak zněl slib bývalé vlády?
Ještě nejsme na konci. Přesto se na čtvrtinu zkrácený požadavek zdá pro velkou skupinu dětí „moc těžký“. Doma si postěžují, jak je vyučující jedinci „dřou“ a rodiče je litují a někteří z nich přemýšlejí, že by se jim mělo ulehčit a vymýšlejí jak. Poté se ozývají škole a vyžadují po pedagogickém sboru, aby nároky byly sníženy. Postupují správně? Myslí na budoucnost svých potomků? Jaká asi bude jejich připravenost na život? Někdy později v zaměstnání budou fungovat na citovanou čtvrtinu? Stihnou například vybalit zboží, než do obchodu dorazí dychtivé a natěšené skupinky zákazníků a zákaznic? Stačí uvařit oběd pro strávníky? Nebo ho budou předkládat jako částečný? Podobně se nám nebude líbit, když řidič pověřený úkolem k rozvozu pečiva ujede přibližně jen šest sedm kilometrů z dvaceti pěti nutných, aby dorazil do místního supermarketu.
Kdo trochu přemýšlí, začne mu svítat. V čem spočívá podstata Bendovy finta pro ZŠ? Odhalení je prosté - stačí něco opsat, aby se autor dostal dříve do cíle. Nejlépe bez velké námahy. Proč se učit? Pokud se ukáže, že velmi ulehčená cesta nestačí, zvětší se písmo. Jak i neznalý pozná, formát A 5 se díky větším písmenům do své poloviny dá zaplnit poměrně brzo. Přesto se vyskytnou jedinci, kteří i potom mívají potíže. Jedni při diktátu, druzí při slohovém cvičení. Ano, i napsat pět šest holých vět bývá komplikace a zátěž. A nemluvě o nízké čitelnosti!
Nevím, jaký názor zaujmou čtenářky a čtenáři, ale žáci a žákyně by po Bendově fintě sahat neměli. Snad bude nakonec lepší, aby se nad ní pobavili na některé ze sociálních sítí, kde se s ohledem na věk nemají vyskytovat.
Odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-deti-klesnou-40716
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-deti-klesnou-skola-40959
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-deti-klesnou-jazyk-41119
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-a-prace-42473
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-a-jejich-prace-drive-a-dnes-42659
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-deti-a-jejich-prace-a-pohled-dopredu-43083
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-jak-se-detem-vyplati-cilevedomost-44025
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-poznaji-deti-hrabe-108906
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-kam-az-saha-neschopnost-ditete-113365
Další odkazy, které s tématem velmi souvisejí a mohou pomoci:
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-ceska-cistota-74810
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-nase-slovni-vycpavky-86542
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-prohrat-proti-komu-jako-srdcova-zalezitost-63838
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-velka-spousta-35495
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-vedecke-jakoby-101861
Článek je veřejně dostupný na adrese (která slouží i pro sdílení) https://medium.seznam.cz/clanek/patocka-otakar-tlusty-a-masity-v-hlavni-roli-135322
